《花脸》教学设计
一、谈话导入，揭示课题。1、同学们喜欢过年吗，为什么？（过年是孩子们最喜欢的，过年可以得到压岁钱、可以要自己想要的‥‥‥通过让学生谈自己为什么喜欢过年，从而为理解文章奠定基矗）2、导入：六十...
日期：2014-10-22
荷塘旧事教材分析：本文回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好生活。文章中，作者描绘了月牙泡的美好的自然之景，同时也塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，表现了...
日期：2014-09-04
花 脸教材分析这是冯骥才的一篇回忆童年时代往事的一篇文章。课文描写了作者小时候对花脸的喜爱，以及得到花脸后的得意，然后由于得意而犯了错误，反映了作者童年时的快乐，同时也悟出了一个道理：&ld...
日期：2014-09-04
【教材剖析】《花脸》是小学语文六年级上册的一篇散文。课文追忆了作者自己童年时过年的一段极富生活情趣的往事，展现了天真而丰富的儿童心理世界。【学生分析】班内学生多数活泼大胆、天真有趣，当打开回...
日期：2014-08-08
学情分析：六年级学生对中国的京剧文化、三国中鼎鼎大名的关公已有了一定学生对程度的认知，通过本课的学习，能进一步加深对这些的事物及相关故事的了解。同时生活、对自我也逐步形成了一定的感悟，...
日期：2012-08-29
教学目标：1、学习抓住关键语句理解人物心理的方法。2、继续培养学生圈点批注的习惯，培养学生复述故事的能力。3、感受作者崇尚英雄、渴慕成为一位英雄的情感。教学重点：学习抓住关键语句理解人物心理的方法...
日期：2012-08-21
教学目标1、知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。3、情感目标感受童真童趣的美好。4、德育目标珍惜亲人之爱。教学重点 通...
日期：2012-04-23
教学目标1、 引导学生理解课文的深刻内涵：对花脸的热爱是对英雄的热爱，也是对民族文化的热爱。2、 抓文眼品读体会红线串珠的写作方法。说明：从字面上阅读，此文较为浅显。预备年级的学生能...
日期：2010-04-22
学习方式研讨式教学过程第一课时教学目标：整理字词、归纳结构教学过程：一、检查预习（一）字：积攒z ǎn 俨然y ǎn 凛然l ǐn 咄咄d u ō龇z ī 戳c h u ō 镶嵌x i ān g 依靠y ǐ偃y ān 哧...
日期：2010-04-22
学习方式研讨式教学过程第一课时教学目标：整理字词、归纳结构教学过程：一、检查预习（一）字：积攒z ǎn 俨然y ǎn 凛然l ǐn 咄咄d u ō龇z ī 戳c h u ō 镶嵌x i ān g 依*y ǐ偃y ā...
日期：2010-02-19
