人教版数学五下:《约分》教案
教学内容
最简分数的意义和约分的意义。(教材第84页例3、教材第85页例4及教材第85页鈥溩鲆蛔鲡潱
教学目标
1、知识与技能:理解和掌握约分的意义和方法,掌握最简分数的概念
2、教学过程与方法:
设置情景与激趣,让学生通过小组合作学习,利用旧知自主探究新知识.
3、情感态度与价值观:
培养学生迁移能力,归纳概括的能力及遇到问题积极思考,主动学习的学习习惯.
教学重点
掌握约分的方法 。
教学难点:
训练学生很快看出分子、分母的最大公因数,并能够准确判断约分的结果是不是互质数。
教具准备
多媒体课件
学习者特征分析
这一课的学习对象是五年级下学期的学生,他们一方面具有小学生的特点:对新鲜事物很感兴趣,思维以形象思维为主,有强烈的表现欲望、好胜心以及上进心,同时,通过五年的学习,他们已具备了一定的计算能力,判断能力,分析能力,逻辑思维能力和表达能力,具有一定的知识体系,能够进行自主学习和学习的再创造。
教学过程
一. 基础练习(课件出示题目)
1.口答下列各题。
(1) 说一说2、3、5的倍数的特征。
(2) 说出下面每组数的公因数和最大公因数数。
18和24 12和30 9和72 11和7
2.在括号里填上适当的数,并说明理由。
《人教版数学五下:“约分”教案》摘要:因数,并能够准确判断约分的结果是不是互质数。 教具准备 多媒体课件 学习者特征分析 这一课的学习对象是五年级下学期的学生,他们一方面具有小学生的特点:对新鲜事物很感兴趣,思维以形象思维为主,有强烈的表现...
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