四年级习作：《写自己喜欢的小动物》教案(3)

　　5、学生再次修改，然后把修改好的习作抄在习作本上。

　　七、教师小结

　　同学们，今天这个招聘会开的很成功，在我们大家的共同努力下，你们个个应聘上了解说员，那么，希望你们不只是字里行间洋溢着对动物的喜爱，更重要的是用我们的实际行动来保护动物吧！

　　八、板书设计

　　写喜欢的小动物

　　外形、动作、习性、趣闻

　　三、佳作创作坊

　　本次的习作是写一写自己喜欢的小动物。你可以选择一种，仔细观察，再写一篇作文。作文的题目中还可以加入一些修饰词，如《调皮的金丝猴》、《可爱的小金鱼》、《横冲直撞的螃蟹》、《有趣的小狗》等。

　　发散题库

　　1、可爱的小金鱼

　　从街上买几条小金鱼回来，看一看小金鱼可爱之处有哪几个方面，外形的可爱表现在哪几个方面，确立几个角度，恰当适用叠词把外形方面可爱的地方描绘出来。

　　2. 淘气的小花猫

　　小花猫淘气，很难从外形方面看出来，那么注意它的淘气表现在哪几个方面，是玩线团、照镜子还是什么，把这些淘气事件中的外形写出来。

　　3. 我家的XXX

　　家中的小动物很多，看看什么给你印象泛深刻，为什么最深刻，把这些深刻之处通过外形描写表现出来，请安排好表达的顺序。

　　第二课时（习作指导）

　　一、概述上节课习作的情况。

　　要充分肯定成绩，表扬写得好的同学及有进步的同学。

　　二、进行习作交流。

　　1．选出初稿中描写动物外形较精彩的片断，由小作者自己朗读，大家欣赏后讨论：这段好在哪里？学生根据以下四点进行评价：

　　（1）说说习作是否抓住动物的特点。（能结合观察和生活经历，从不同的角度来说，如可以说外形、可以说脾气、也可以说怎样进食，怎样嬉戏、怎样休息等。）

　　（2）习作是如何表达真情实感的。

　　（3）学习了本组课文的那些表达方法。

　　（4）文章的语言有何特点。

　　2．挑选初稿中对动物生活习性或动作情态描写不具体的片断让学生集体修改。

　　三、范文引路

　　我的小狗——黄黄

　　作者：湖北省武汉市中国地质大学附小四年级 潘 磊