人教版小学语文三年级上册《难忘的八个字》说课稿(2)
语文新课标对中年级段阅读方面有这样的要求:“能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。”据此要求,本课的教学我主要采用“以读代讲,以问促读,以读为本,以读促悟”的教学方法,引导学生通过“抓住重点语句、换位思考、想象说话”来理解课文内容;有效运用多媒体教学的优势,充实课堂教学,通过教师语言为学生创设读的情境,激发读的兴趣,初步培养学生掌握边读边批注圈点的阅读方法,养成良好的阅读习惯。
三、说教学流程
(一)复习导入,板书课题,巩固词语认读。
学生在复习认读词语的同时,回忆上节内容。
(二)品读课文。
1、听录音,感知全文。
2、学习伦纳德老师的外貌描写。
以提问:“伦纳德老师长的又是什么样子呢?”吸引学生去书上找内容,阅读感知伦纳德老师的美丽、慈爱,指导朗读,读出对她的喜爱。
3、学习小女孩的外貌描写,理解小女孩的内心感受。
学生找到关于小女孩的外貌描写,说出自己对她的印象,假设学生自己是这个小女孩,感受她的心情。
创设语境想象小女孩在学校的学习生活状况,理解她的内心,走进她的生活。
4、感知我与伦纳德老师之间不一般的故事。
默读3---7自然段,概括故事内容。
联系小女孩以上表现体会小女孩听到“我愿你是我的女儿”后的感动,指导朗读第六自然段,想象小女孩以后的生活、学习。
5、你想对伦纳德老师说些什么?你最难忘老师做的哪件事?让学生体会老师的爱。
(三)升华爱,知道如何表达爱。
配图配乐,教会学生如何表达自己的爱。
四、说板书设计
以一颗红心包住课题及八个字设计本课板书,突出爱的主题。