师：谁起来说？

　　生：耷拉着 师：还有吗？

　　生：不声不响 师：体会一下刘东东此时的心情?

　　生：闷闷不乐 师：东东为什么闷闷不乐呢?

　　生：由于在课堂上给老师挑了错,受到了同学的指责,被同学说得晕 头转向,担心老师记他的仇.,所以东东闷闷不乐.

　　师：说的非常好, 谁能通过朗读让我们感受一下这种心情 ？

　　（一生读得很动情）

　　师：读得太动情了，让我们把掌声送给他。

　　（教室里立刻响起了热烈 的掌声。） 师：课文读到这里，我们知道由于同学的指责,

　　刘东东担心老师记他 的仇,那么第二天上语文课,东东的心情会怎么样呢?谁给大家再 读一读?（一生起来读） 没精打采

　　师:刚才我们分析东东心情时，我们抓住了什么？

　　生：关键词 师：你说一说哪些地方能够表现他此时的心情?

　　生：难为情 低下头 一动不感动

　　生：心突突乱跳

　　师：体会一下刘东东此时的心情?

　　生：紧张害怕 师：为什么是一种紧张害怕的心情呢?

　　生：他担心老师会在课堂上挑他的毛病,因为有的同学说: “老师即 使念错了,也不奇怪,不应该当场就提,不尊重老师,影响了课堂教 学”.

　　生：他担心老师记他的仇, 因为奶奶还说:“大家尊重老师,你给老师 挑毛病,老师会不生气?” 师：说的非常好, 掌声送给他。

　　师:那现在就让我们把这些体会通过朗读表现出来。谁来读? (一生读) 师:我听出来了此时东东紧张害怕的心情。

　　好，现在你们就是东东, 一起感受一下他的心情。 (生一起大声朗读)

　　师:接下来东东的心情会怎么样呢，自己分析一下？

　　师:东东此时的心情怎么样?

　　生：激动高兴 师:你怎么知道他此时的心情是激动高兴的?

　　生: 我是从”高兴地”、”心里流淌着一股热流”、”飞回家”这些 地方看出来的 生：因为老师不但没有生他的气,而且还表扬了他.

　　师： 回答的真好,学会自己分析课文了.我们一起体会一下东东激动高 兴的心情.