（3）出示图片，想想车的走法与a的四声的联系。一声“一”，二声“／”， 三声“∨”，四声“＼”。

　　生：借图认识四声。

　　（4）指导学生读四声，配合手势：汽车平平走āāā（一声平），上坡慢爬ááá（二声扬），下坡又上拐弯ǎǎǎ（三声拐弯），下坡快降ààà（四声降）。学生跟说打手势。

　　2.熟读巧练，突破难点。

　　（1）出示带调的韵母：按顺序认、点认、开火车认。

　　（2）i在标调的时候要去掉头上的小点。

　　ü在标调的时候不能去掉点，因为ü去掉点就和u一样，所以不能去点。

　　（3）按无序读四声，特别注意二声、三声的读法；分小组认读，男女生比赛读。

　　（4）结合日常生活的一些音和字进行练习。

　　妈妈的“妈”（） 娃娃的“娃”（）

　　打仗的“打”（） 头发的“发”（）

　　滑坡的“坡”（） 脖子的“脖”（）

　　我们的“我”（） 沉默的“默”（）

　　歌声的“歌”（） 河水的“河”（）

　　口渴的“渴”（） 特区的“特”（）

　　衣服的“衣”（） 阿姨的“姨”（）

　　椅子的“椅”（） 容易的“易”（）

　　乌鸦的“乌”（） 图片的“图”（）

　　五个的“五”（） 耽误的“误”（）

　　小鱼的“鱼”（） 下雨的“雨”（）

　　（5）请学生当小老师领读

　　（6）组词说短语，巩固发音

　　ā阿姨好！ ō噢，原来是他！

　　á啊？你说什么？ ó哦，是这样吗？

　　ǎ啊？是怎么回事？ ò哦！我明白了。

　　à啊，我爱祖国！

　　é飞蛾，额头 ī衣服 第一

　　ě恶心 í移动 阿姨

　　è饿了 凶恶 ǐ已经 蚂蚁

　　ì意见 文艺

　　ū房屋 乌云 ǖ淤泥

　　ú无数 无用 ǘ金鱼

　　ǔ五月 中午 ǚ下雨

　　ù大雾 动物 ǜ体育

　　3.课中休息：

　　把卡片发给同学们手中。

　　（1）拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。

　　（2）拿二声卡片的同学起立，方法同上。

　　（3）拿ā卡片的起立按顺序读，其它同ā。

　　4.总结归纳：

　　今天这节课我们又学习了6个单韵母的什么知识？

　　第三课时

　　1.复习导入

　　复习声调：