a o e i u ü

(一年级上册)

长春版小学语文第一册:《a o e i u ü》教案

2014-07-29 作者:万玲 | 汉语 拼音 韵母 

  第一课时

  一、教材分析

  1.教学内容分析

  本课共有四部分内容。第一部分是6个单韵母a o e i u ü,以六幅生动的画面作为学习6个单韵母的载体。为了帮助学生记住发音,字母旁边还出现了带有音节的短句子。目的是在语言环境中呈现复习巩固本课学习的6个单韵母,进行初步的语言训练。

  第二部分是6个单韵母的书写格式及笔画、笔顺,便于学生能正确抄写字母。

  第三部分是要求认识的5个生字。

  第四部分是声调符号和6个单韵母的四声。

  2.教学对象分析

  本课要求学生掌握汉语拼音a o e i u ü的读音和带调读以及6个单韵字母的书写。一年级的儿童天真烂漫、活泼向上,具有好奇心和求知欲,这是愉快学好汉语拼音的有利保证。

  二、教学目标

  1.学会a o e i u ü 6个单韵母,读准音,认清形,正确写。知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能带调读a o e i u ü。

  2.认识5个生字。

  3.认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。

  4.在观察画面,认识事物的过程中学习韵母,使学习韵母、认识汉字、读句子有机结合,从而激发学生学习汉语拼音的兴趣。

  5.在学习单韵母的同时,培养学生良好的看、听、说、拼、写的习惯。

  三、教学重难点

  1.学会a o e i u ü的发音,认识声调符号,能带调读a o e i u ü。

  2.O的发音及a o e i u ü 第二声和第三声。

  四、课时安排 3课时

  五、教学准备

  第一课时:多媒体课件、教学挂图、字母卡片、词语卡片

  第二课时:字母卡片、教学挂图

  第三课时:字母卡片、小黑板、、多媒体课件、情境图

  六、教学过程

  第一课时

  1.创设情境,导入新课:

  (出示本课情境图)

  (1)看图引导学生说图意:看了这幅图,你想说什么?(觉得这儿很美)

  美在哪儿?(树林、草地、小女孩儿、小河、小蚂蚁、大白鹅、小乌龟、小金鱼都很美)

  (2)师:山村的早晨实在太美了,让我们走进这美丽的山村里,看看小女孩儿和这些可爱的小动物在做什么?看谁的耳朵最灵,能听到好听的声音呢!

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《长春版小学语文第一册:“a o e i u ü”教案》摘要:调符号和6个单韵母的四声。 2.教学对象分析 本课要求学生掌握汉语拼音a o e i u ü的读音和带调读以及6个单韵字母的书写。一年级的儿童天真烂漫、活泼向上,具有好奇心和求知欲,这是愉快学好汉语拼音的有利保...
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