教学

　　内容

　　冬天是个魔术师

　　课时

　　第 2课时

　　授课时间

　　12 月 28 日

　　教学

　　目标

　　1、巩固复习所学生字词。

　　2、借助拼音，能够正确流利有感情地朗读课文。

　　3、在想象中体会冬天的特点，感受冬天的美景，由此产生热爱大自然、亲近大自然的感情。

　　重

　　点

　　借助拼音，有感情地朗读课文。

　　难

　　点

　　在想象中感受冬天的美景，由此产生热爱大自然、亲近大自然的感情

　　教具

　　课件

　　板书

　　设计

　　冬天是个魔术师

　　动物 变少

　　大地 变白

　　湖面 变玻璃

　　人 变胖

　　冬天的本领真大呀！

　　教师活动

　　学生活动

　　复 备

　　一、复习导入

　　1、同学们喜欢看魔术表演吗？今天老师来给大家介绍一位神奇的魔术师，它就是――冬天。（板书课题）《冬天是个魔术师》

　　2、认读生字词（课件出示词语）

　　二、学习课文

　　1、轻声读课文，边读边想，冬天这个魔术师都变了哪些魔术？（板书）

　　2、你最喜欢哪个魔术，找到读一读。。

　　3、汇报。

　　（一）、冬眠

　　1、指名读，说一说，你为什么喜欢这个魔术？

　　他“呼”的一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，蛇啊，都不见了。

　　这些动物跑哪里去了？

　　你觉得哪个词用的最好？为什么？

　　那你能再读读这一句吗?读出冬天的神奇。

　　4、冬天很冷，这些动物找不到食物，就躲到暖和的洞里去睡觉，不吃也不动，直到来年春天暖和了才出来活动，这叫做冬眠！你还知道有哪些动物也要冬眠吗？

　　你能试着填空吗？（课件）

　　他“呼”的一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，蛇啊，（ ）、（ ）…..都不见了。

　　指名朗读填完的句子.

　　（二）、下雪

　　1、你还喜欢冬天变什么魔术？在书上哪一段，找出来读一读。

　　他“呼”的一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。

　　2、“飘”是什么样子，如果换成“下”你觉得怎样？

　　比较：满天（飘）起了雪花。

　　满天（下）起了雪花。

　　飘：随风摇动或飞扬。

　　3、美丽的雪花轻轻的纷纷扬扬的飘落下来，大地怎么样了呢？说明，花片很大，雪下得也很大。

　　你喜欢下雪吗?为什么?

　　课件欣赏雪花,雪景.

　　看完之后有什么感觉?

　　你能通过朗读把你的感觉表达出来吗?

　　这里有一个词我认为应该重读,你知道是哪个吗?(一会儿),为什么要重读?

　　再指名朗读.

　　（三）、冻冰

　　1、你还喜欢那个魔术?指名汇报朗读.

　　2、你有什么不理解的地方吗？

　　3、天气太冷了，湖面冻冰了，非常光滑，还很亮，就像一面大镜子。

　　为什么是红色的，黄色的叶子？

　　这里有一个词应该重读,是哪个?为什么?,

　　（四）、冬衣

　　1、指名读第四自然段.。

　　2、你有什么不理解的地方吗？这里有一个词用得恰到好处,你知道是哪一个吗?

　　跑

　　好在哪里呢?(拟人\快)

　　指名朗读,读出有趣.

　　街上的人是真的都变胖了吗？

　　看看我们的周围想想你上学，上操的时候，都要怎么样，穿上厚厚的棉衣，羽绒服，才不会觉得冷。

　　（五）、赞美冬天

　　1、回顾全文，冬天这个魔术师都变了哪些魔术？

　　动物 变少

　　大地 变白

　　湖面 变玻璃

　　人 变胖

　　2、冬天变了这么多魔术，你想对冬天说句什么话？齐读最后一句

　　2、比较两句话：冬天的本领真大呀！

　　冬天的本领很大。

　　真，感叹号，带着感叹地与气读

　　把真字读得重一些。再齐读.

　　（板书：冬天的本领真大呀！）

　　3、冬天这么神奇，那么就请同学们一起赞美冬天吧！

　　三、　拓展

　　1、除了课文中讲到的，冬天这个魔术师还会变什么呢？看一段录像，找一找冬天还会变什么魔术：用课文的形式继续编一段文章。

　　冬天是个魔术师。他”呼”的一吹， 。

　　2、那你喜欢冬天吗？为什么？

　　其实,大自然是世界上最神奇的魔术师,他能让天空下雨,让大海奔腾,让鸟儿鸣叫,让草儿发芽.你能仿照这节课每一段的形式,说说其他季节吗?

　　课件:

　　春天是个魔术师,她( )

　　夏天是个魔术师,他( )

　　秋天是个魔术师,他( )

　　书空课题

　　齐读课题

　　复述；老师的问题。

　　读课文，边读边思考。

　　自读课文。

　　指名朗读，说一说喜欢的原因。

　　读一读这一段，读好呼、都。（重音）

　　松鼠、昆虫、刺猬、乌龟、

　　再试着读一读这一句，指名读，评读，再读

　　喜欢这一段的同学齐读

　　自读

　　读一读，想一想

　　说一说

　　欣赏

　　指名朗读.

　　一会儿就变白了。强调时间短,雪花大,雪下得急,表现魔术的神奇.

　　指名朗读.

　　指名读

　　湖面为什么变成了大玻璃呢？

　　冬天枫叶是红色的，

　　很多树叶都干枯变黄了。

　　愿意读这一段的一起来读一读吧

　　太冷了，需要保暖

　　是穿得太多了，看上去很臃肿，好像是变胖了。

　　冬天真冷啊！

　　冬天的本领真大呀！

　　读一读，比一比，说一说

　　自读，指名读

　　仔细观看，创编文章

　　冬天这个魔术师能变什么魔术？

　　可以边找边画下来

　　把“呼”读重一些

　　飘要读的轻巧一些

　　一会儿要读的快一些

　　霜叶红于二月花

　　冻字读得重一些

　　变胖了，可以把语调度高一些

　　课

　　后

　　反

　　思