外研一起2B Module 8 Unit 1 教学设计(5)

　　（1）（课件按顺序出现新词train, hill, hospital, station）

　　（2） Who is missing?

　　（再次认读课文中出现的新单词，图文并茂吸引学生的注意力，在“Who is missing?”的游戏中巩固训练学生对单词的掌握程度。）

　　2. Game: We are a train.

　　Train, Station, Hill, Hopital, School, Zoo

　　Look！ A car！ Who wants to be a driver and leads our to travel？

　　（通过开小火车的形式，使教学内容转化为实际活动，使所学文字转化为学生乐于表达的话语，在实际情景中将知识转化为技能。）

　　五、cooler

　　1. 看图说出火车的行驶路线（全班完成）

　　2. 画图并描述一次乘坐某种交通工具（公共汽车、小汽车、飞机）的行驶过程

　　（作业体现了层次性。第一个作业全班共同完成。第二个作业，个别完成。根据个人的实际经验描述乘坐某种交通工具的行使过程。）

　　六、Board Writing

Module 8 Unit 1

going up

going down

going past