外研一起1B M7 Unit2 Let's sing!教案(2)
们猜出老师所做动作的名称,最快猜对的同学当小老师,带领全班同学将这个单词读三遍。
(设计说明:教师以学生喜欢的游戏复习了上个单元的重点内容,不仅很快地将同学们
带到了英语学习的状态中,同时为本单元知识的教授做了很好的铺垫。)
Step 2.Presentation
1.游戏结束后,教师问学生:“Are you hot? Are you tired?”请学生来回答,并教授学生新单词“tired”。
(设计说明:引导学生在真实自然的交流中学习新的语言项目。)
2.教师在黑板上用简笔画画一个大操场,并对同学们说我们将要举行一届运动会。
比赛的项目就在这个箱子里,(教师将事先准备好的football, ping-pang, basketball,
和swimming等与运动有关的图片藏在一个大箱子里),
请同学们从箱子里抽出这些项目的名称,然后将这些图片贴在黑板的一侧。请同学到黑板前,
取下一张图片并用英语表达:“Let’s play …”,然后把图片贴到运动场上。
(设计说明:这种源于真实生活的话题引起了学生的共鸣,激发了学生强烈的求知欲,
使学生在真实而有意义的语言交际中自然地学习和运用新的知识。)
3.将黑板上的所有图片都贴到运动场上之后,教师对同学们说:“同学们,让我们
一起到聚会上放松一下吧。”教师此时放欢快的音乐,将学生带到欢快的聚会上。
4.当学生的情绪都被调动起来后,音乐转换成一首学生很熟悉的歌曲伴奏乐,如“Old Macdonald”.
教师对全班同学说:“Let’s sing!”引导大家说:“OK!”然后和大家一起来唱歌。
5.唱完歌曲后,录音中出现节奏感较强的音乐。教师一边跳舞一边对孩子们说:“Now, let’s dance.”
并教授新单词:dance。引导孩子们说:“OK!”,然后和大家一起跳舞。跳舞结束后又出现一支熟悉的歌曲,此时教师邀请全班: