人教版小学语文二年级下册《古诗两首》教案

　　学习目标

　　1、认识6个字：咏、妆、惜、荷、蜻、蜓；会

　　写6个字：惜、柳、丝、照、泉、柔，以及鈥溔�眼鈥澮淮省�

　　2、朗读课文，背诵课文。

　　3、了解古诗的大致意思。

　　4、通过学习，初步体会汉语丰富的表现力，欣赏祖国语言文字的优美。

　　教学重难点：

　　学会本课生字，熟读、背诵课文。

　　教学方法：

　　采用朗读感悟法，情景教学法。

　　预习作业：

　　朗读古诗；查字典或资料先了解古诗大意。

　　教具准备：

　　课文课件、图片、生字卡

　　教学过程：

　　一、自主学习

　　1、借助拼音读古诗，把诗句读流利。

　　2、识字，用自己喜欢的方法识记汉字。

　　3、读古诗，想：

　　a 两首古诗分别写的什么季节？

　　b 结合插图，分别说说图上画了什么？用自己的话赞美。

　　c 细读古诗，画出不懂的词语，和同桌交流，或请教老师，或查工具书。

　　d 想象小池的美景，进一步了解诗句的意思。

　　e 想象诗句的意思，试背诵。

　　二、质疑定向（小组长检查）

　　三、自主合作探究《咏柳》

　　（一）

　　1．诗人是怎么赞美柳树的呢？请大家先自己去读一遍古诗，边读边把课后的五个生字划出来，多读几遍，读准音。

　　2．学生自由读，认读生字。

　　3．检查自读生字情况。

　　4．重读鈥溣健⒆薄⑻锈�澣�个字。要求学生会读，读准确。

　　5．学生再自由读古诗，要求读通顺，读准每个字音。

　　6．指名读，请其他学生正音。

　　7．全班齐读。

　　（二）、指导朗读，了解诗意

　　1．指导第一、二句。

　　（l）（放远看柳树的图片或录像）

　　（2）你看到了什么？（柳树）从远处看柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？（学生自由发挥）

　　（3）诗人从远处看到柳树，发出了这样的感叹：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（课件出示该句）他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样。碧玉可是翠绿晶莹的，美极了。而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带。你们看诗人比喻得多好呀。如果你是诗人，你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美。