婴幼儿如何进行保教(2)
三、根据婴幼儿感知觉的发展培养他们的感知能力
1、视觉
一般来说，婴儿在1个月能看清距离眼睛20cm的物体；2个月能根据物体的距离调节视力；3个月双眼幅合能力初步完成，并有“移视”和“追视”现象。6个月的婴儿视敏度（视力）基本上达到成人的水平。这个时候的婴儿也具备了颜色的辨别能力，11月婴儿能准确分辨红、绿、蓝、黄四色，13个月能认识和准确指出红绿蓝黄黑白6种颜色，能听懂6色的名称；16个月开始说出6种颜色；18个月开始认识紫、棕、橙、粉红、浅绿、浅黄、灰色；24个月能说出15种颜色。
与此同时，图形模式视觉也发展起来了，小婴儿对正常搭配的人的脸型最感兴趣，大一点的婴儿对中度复杂的图形模式有偏好。可以陪他看一些画报，引导其辨认颜色，可以画画给他看，甚至将画笔交给他，让其随意涂鸦。
2、听觉
5—8个月的婴儿对不同频率的声音可以清楚地区分。而音乐感知能力在从婴儿出生时即已开始，2个月时能安静的躺着听音乐，2—3个月能区分音高，3—4月能区分音色，6—7个月能区分简单的曲调，在倾听音乐时伴有强烈的身体运动，1.5—2岁的幼儿已显示出伴随音乐节拍的身体动作和“舞蹈”动作。可根据宝宝的喜好陪他玩听力游戏，可以给听音乐，进行早期音乐启蒙。
3、空间知觉
空间知觉是对物体的空间关系的知觉。它包括对物体本身的空间特性如物体的大小、形状的知觉；还包括物体与主体之间在空间的关系，如距离知觉、深度知觉。可以带宝宝进行户外运动，比如坐摇摇车，既让他感知到空间的存在，又能培养他的音乐节奏感，大一点的孩子，还可以开电动车，可以培养孩子的距离知觉，以及身体的协调能力。
四、根据婴幼儿记忆能力的发展培养语言能力
1、符号表象记忆产生
1岁后语言的发展，使儿童能用符号进行表征，从而产生了符号表象记忆。如“苹果”一词的符号在头脑中就可以激活关于苹果的具体表象。
