小学语文总复习:标点符号 教学设计(3)
举例说明:1、小女孩两腮通红,嘴上带着微笑——她死了。(话题突然转变。)
2、“呜——呜——”他不停的哭泣。(声音延长。)。)
1、学生自由答题
2、交流反馈穿插对部分标点作用的理解(实物投影出示 朗读展示)
3、说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。
小结:读句子——知大意——加标点——再读检查
(成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。)
4、总结标点符号用法。读一读《标点符号歌》,说一说常用标点符号各有什么作用,分组讨论完成下表,。
标点符号用准确,文章清楚都称好。
名称 符号 一般用法
句号 。 表示句子完成之后的停顿。
逗号 , 表示一句话中间的停顿。
问号 ? 表示问句之后的停顿。
顿号 、 表示并列词语之间的停顿。
分号 ; 表示有并列关系的分句之间的停顿。
冒号 : 1、表示提示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后面的话是引用。
感叹号 ! 表示感情强烈的句子末了的停顿。
引号 “” 1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。
书名号 《 》 表示书籍、报刊、文章、文件等名称。
括号 ( ) 表明行文中注释性的话。
省略号 …… 1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续续,欲言又止。
破折号 —— 1、表示解释说明。2表示意思的转折或递进。3、表示声音的中断或延长。
5、.幻灯显示:标点符号歌。
标点符号很重要,组成文章不可少。
该用哪种小符号,都要认真来思考。
意思未完用逗号,一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。
并列词语用顿号,并列分句用分号。
提示下文用冒号,对话引用加引号。
书文名称要标明,前后加上书名号。
有些意思要省掉,可以加个省略号。
转折解释破折号,表示注释加括号。
四、“小试牛刀”,练习给一段话加标点
真厉害,看来标点符号的方面的知识都已经大家掌握了,不过能背武功秘笈的不一定拥有一身高超的武艺的,让我们来试试看吧!请大家取出“小试牛刀”题,自由练习。