《复习》教学设计
今天,孩子们已经将语文书上的汉语拼音内容全部学完。这两周,家长可以开始帮助孩子进行拼音总复习了。总复习可以从以下几个方面进行:一、读准音。拼音是帮助孩子们识字、正音的,如果拼音读音不准,将来...
日期:2014-07-31
【教学目标】:1、明确标点符号的书写位置,养成正确使用标点符号的良好习惯。2、进一步掌握标点符号的用法,能在具体语言环境中正确运用标点符号。【教学重点】:1、能根据具体的语境体会省略号、引号、...
日期:2014-03-13
准备上课(老师及学生检查各种课堂必备:鞋带、服装整理、器材等)(在体育委员整理队伍检查出勤人数,并上老师报告后,健步走到队伍前面,精神抖擞,声音洪亮)“同学们好!&rdqu...
日期:2013-10-22
一、设计思路1 结合新课程标准和教学大纲。对新课标和大纲制定的有关六年级的各项要求,理解其中的每一项标准、尺度、重难点。2学习教材课后练习和理解作者的编排的意图,理解每一项知识因材施...
日期:2011-07-25
教学目标:1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话,拼读音节。4、认识事物,把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。教学准备:...
日期:2011-05-31
一、 故事导入在茂密的大森林里有一个神奇的动物王国,许许多多小动物在那里幸福快乐地生活着。今天,动物王国的狮子大王想邀请爱动脑筋、爱学习的小朋友们去做客,你们想去吗?狮子大王还...
日期:2011-05-30
一、故事导入在茂密的大森林里有一个神奇的动物王国,许许多多小动物在那里幸福快乐地生活着。今天,动物王国的狮子大王想邀请爱动脑筋、爱学习的小朋友们去做客,你们想去吗?狮子大王还准备了动物王国最...
日期:2011-05-23
教学目标:1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话,拼读音节。4、认识事物,把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。教学准备:带调的6个单...
日期:2011-05-23
教学目标:1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话,拼读音节。4、认识事物,把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。教学准备:带...
日期:2011-05-17
教学目标:1、按声母的顺序连线组成动物图形,通过有趣的练习形式复习声母。2、运用事物摆字母的字形。3、了解同学的姓,能够拼读姓,明确声母是什么。4、拼读音节,区分平、翘舌音和音、形相近的声母,...
日期:2011-05-17
教学目标:1.通过形近字母的认读和比较,巩固汉语拼音,提高认读能力。2.复习巩固学过的偏旁、生字、词语。3.抄写句子,初步建立句子的概念。4.看图说话,培养学生的语言表达能力、认识能力。重点...
日期:2011-05-17
学习目标:1.复习声母、鼻韵母、复韵母,读准音,认清形,能正确书写。2.通过动物名片,联系生活实际,拼读音节等多种形式的游戏活动,使学生更熟练、准确地拼读音节。3.通过游戏节目,读音节词语,...
日期:2011-05-12
复习内容:《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》复习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文;2、能正确地书写本组课文中的生字词...
日期:2011-05-11
复习内容:《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》复习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文;2、能正确地书写本组课文中的生字词。复习过程:一、复习导入揭示复习内...
日期:2011-05-11
复习内容:《大海睡了》、《冰花》、《北风和小鱼》、《练习5》复习重点:1.在语境之中区别“他、它、她”。2.背诵指定课文。复习难点:1.在语境之中区别“他、它、她”。2.&...
日期:2011-05-11