《小萝卜头的故事》教后反思
本文选自长篇小说《红岩》,这段历史离孩子们很远,由于他们没有真正亲身经历过所以理解起来很难。为此,我采用了多种手段拉近与学生的距离。
1、激发学习兴趣
由于文章的篇幅较长且离学生生活较远,因此很难引起他们的阅读兴趣,所以我打破了课文的写作顺序,从学生感兴趣的鈥溞〕孀逾澣胧郑醚诙林懈形颉T诮萄е形乙遭溞÷懿吠纷健⒎判〕孀逾澪飨撸直鸾萄÷懿吠肺裁醋叫〕孀佑址判〕孀印=萄ё叫〕孀拥牟糠治易プ∥闹卸运耐庑蔚拿栊赐ü锤吹囟粒醚诙林懈惺苷獬孀拥拿览鲇肟砂谇楦猩喜恢置赖墓裁5谑导式萄е醒孕〕孀拥拿栏惺艿牟皇呛苌睿荒艽幽谛姆⒊鲆恢衷尢荆行┩锵АT谘惺苄〕孀拥拿览龅耐蔽壹笆弊プ♀溄景菱澮淮柿钛伎妓诮景潦裁矗拷沂拘〕孀佑凶杂刹⒊耐谐鲂÷懿吠访挥凶杂伞T诜懦孀拥慕萄е型ü寤嶂氐愦示涞囊馑祭窗盐瘴闹械那楦小
2、抓重点,体会情感
文中字里行间都渗透着对自由的渴望,但是毕竟只有40分钟,不可能面面俱到,因此我抓住几处最能体现主题的重点片断和词句,进行反复地读和发挥学生的想象,来一步步揭示文章的主题,体会文中的情感。例如:抓住鈥溔粲兴尖澮淮嗜醚浞址⒒酉胂螅伎夹÷懿吠吩谙胧裁矗克际裁矗吭诮萄У诙匀欢问保ü曰奥家袅瞪舷挛模醚胂笮÷懿吠吩诳词裁矗肯氲搅耸裁矗吭诜判〕孀拥慕萄е形腋亲プ×诵÷懿吠返娜浠埃醚锤吹囟撂寤嵝÷懿吠吩谒嫡庑┗笆钡男那椋谑导式萄е形胰衔饧妇浠胺治龅没共还煌赋梗孕÷懿吠返笔钡男那榘盐盏牟皇呛艿轿弧2还芴迳涎茏既钒盐照庑┪侍猓寤岬搅宋闹械那楦校馑得鹘淌Χ炼私滩模鸬搅艘斓淖饔谩
3、观影视片断,情感升华
在教学中我为了让学生更好的了解历史、把握主题、体会情感,截取了电影《在烈火中永生》的片断,让学生在观看影片中震撼心灵,与此同时教师那充满激情与凄凉的话语又一次令学生的心为之一动,学生感动了,在场的教师感动了,流下了热泪,当时的效果很好,很有悲痛的氛围,但是似乎学生都沉浸在了悲痛之中,没有激起说的欲望,没有把心中的话说出来,总感觉情感没能升华到最高点有点遗憾。
总之,脉络较清晰,以鈥溞÷懿吠纷健⒎判〕孀逾澒岽┱鼋萄Ч讨校萄挝衩魅罚⒅嘏嘌搜囟粒佣林懈形颍寤岬搅宋恼碌闹魈庥肭楦小5诮萄е杏胙还磺酌埽降冉涣饔行┣芳眩盅锒俅斓挠锏靼盐盏牟皇呛芎茫萄Щ呛颓闾幕卮鸷陀屑壑档钠兰塾写岣摺=窈螅一崤ρ埃莆斩喾街叮龅嚼砺哿凳导剩龊糜镂慕萄А
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