做开明师长 善待孩子的童真、童心(3)
最后，用一颗开明的心来看待流行文化。流行文化尽管有糟粕，但还是有许多先进的基因，在教育和影响着人们。随着社会的发展和信息化带来的深刻变化，现在的青少年已经越来越不愿接受强加于他们的思想。教育部门可以通过强制手段灌输他们认为正确的思想，学校可以通过考试考核去让学生熟悉学校认为先进的理念。可是，没有学生发自内心的认同，这些教育最终只能流于形式，甚至适得其反。所以，笔者以为：流行文化虽然泥沙俱下，但其中也不乏“珍宝” ，在教育和影响着人们。我们可以不要泥沙，但也不能拒绝“珍宝”呀？“大雅之堂”之所以雅，雅在对外来优秀文化有很强的包容性，吸取了它们的精华，才使自己立于不败之地。流行文化纷纷“抢滩”并不是什么坏事，而我们要警惕的是泥沙俱下，不是全盘否定。传统文化中的“大雅之堂”，也是在历史的积淀中逐渐形成的，它并没有排斥当时流行的东西，就像现在早已入选课本的一些古典民歌，当时不就是流行文化吗，你能说他们不雅？我们现在对流行文化不应视为洪水猛兽，更不应像当年反对喇叭裤一样过于敏感，而应借鉴吸收学会享受它的精华。
还有，要善待孩子喜爱的流行歌曲。爱人者人恒爱之，爱的涵盖面很广，可以是爱祖国、爱父母、爱家人、爱同学，甚至是孩子将来的爱人，爱是人性化的显现。试想一个没有爱心的孩子以后能成什么才呢？我认为，学校、老师应该顺其自然，不要动不动就大惊小怪，一惊一乍地会让孩子无所适从的。而且强制性的禁令，不是学生发自内心的认同，即便校园里不能唱了，走出校门，他们仍哼着“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰……”谁能管得了？校园毕竟不是音乐沙漠地带，孩子们需要欣赏音乐。阳春白雪的高雅歌曲老师可以教，下里巴人的流行歌曲即便老师不教，孩子们自己也会模仿。想封住孩子们的嘴，谈何容易？
著名教育家陶行知先生说的好：“人人都说孩子小， 谁知人小心不小。 你若小看小孩子。 便比小孩还要小。”试想一下一则小小的评语，他能让学生们从中认识到自己做人处世观念上的缺陷，能准确地指出学生身上的弱点，并给予适当的人生点拨，其中所蕴涵的意义和价值是不可估量 的，它让人终生受益。“感人心者，莫先乎情”重视学生的情感体验是引导学生的重要方法，教育的伟大就是要孩子们学会用理性思考，驾驭自己的感情和行为，故此，对待校园文化“堵”之则吃力，不如“导”之。
