张红杰教育随笔九篇 善待孩子幼小的心灵(2)

　　就拿我们班的那几大“金刚”来说吧，想让他们上课认真听讲，怎么就那么难，用一个最贴切的词语来形容，那就是“眨不得眼睛”。让他站起来吧，他站在上面都还打闹，根本就无所谓。我是软硬兼施，可效果还是不明显，对他们有比较严厉吧，但是家长们可能会有意见，如果太松了，由着孩子们，我觉得那是不负责任的，那是在害他，我的观点，宁愿严格的要求孩子，也不想让那些坏习惯和他做朋友，但是家长们能认可吗？有时孩子们做错了，批评的太厉害，家长们可能就会心疼，还有可能还会有些想法，但是孩子们进步了，这就是我们大家想看到的。

　　对孩子们无微不至的照顾，生活上的照顾，这都是我们应该做的，有时想，就由着孩子们来吧，只要孩子开心，但是无规则不成方圆，看着孩子们吃饭挑食，上课乱跑，洗手玩水玩的衣服都湿了，等等，我们能旁观吗？那是不负责任的老师。孩子在幼儿园不一定要学到很多的知识，但是我觉得应该让孩子们知道，什么是错什么是对，上课应该怎么上，吃饭怎么才能有营养，不挑食，如果在幼儿园任着孩子来，那走到小学，小学老师看到孩子们这样散漫，那么他会放弃教育这种散漫没有秩序的孩子的，小学学不好，那么中学，大学，还有希望吗？只有我们把好关，做好孩子的引路人，这才对得起我们称呼---老师！

　　3、解除孩子的心理恐惧

　　在上课过程中，我发现许多幼儿对所学知识掌握的较好，可适当你让他回答问题时，他却一声不吭，单击体会但问题时，他们时常态度积极，声音也相当洪亮。究其原因，这些孩子比较胆小，当老师提问时，他们由于害怕而不敢说话。这样的孩子往往比较内向，不喜欢和别的小朋友一起玩，常常把自己拒人于千里之外。为了打消孩子的这种恐惧心理，改变孩子的性格，让他们便的活泼起来，我鼓动那些活泼的孩子主动和他们一起玩，课间我还经常拿玩具和他们一起玩，一起做游戏，询问他们家里的事情，有时牵牵他们的小手，抚摸一下他们的头，消除他们心中的陌生感。这样，时间长了，他们渐渐地就融入孩子们中间。

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