体育：《预防艾滋病》教学设计(3)

　　6、案例分析：一个真实的故事（学以致用）

　　在美国一个四口人的家庭里，父亲布斯因为患有血友病，经常要输血及血制品。在他感染艾滋病前，生了大女儿；感染了艾滋病后，接着他妻子也被传染上了，后来出生的小儿子也被感染上。现在，除了大女儿外，他们一家三口人已离开了人间。大女儿身体很健康，也没有感染艾滋病，正在上大学。

　　问题1：布斯是通过什么途径感染上艾滋病的？布斯的妻子呢？小儿子呢？

　　问题2：大女儿没有感染上艾滋病说明了什么？

　　学生1：布斯是通过血液传播感染上艾滋病的。

　　学生2：布斯的妻子是通过性传播感染上艾滋病的。

　　学生3：布斯的儿子是通过母婴传播感染上艾滋病的。

　　学生4：大女儿没有感染上艾滋病说明了她比较幸运。

　　学生5：大女儿没有感染上艾滋病说明了只要做好防护措施，是可以避免感染艾滋病的。

　　老师：确实只要我们学会了如何做好防护措施，是可以避免感染艾滋病的。尽管她们是一起生活，也不会感染上。

　　（通过分析，让学生进一步了解艾滋病的传播的三个途径，并引出在日常生活和工作的接触是不会传播的。）

　　7、学以致用

　　根据你刚掌握的知识，请你分别指出下列行为，分别属于艾滋病的哪种传播途径，哪些行为是不会感染艾滋病？

　　老师：哪些属于性接触传播？

　　学生：无保护性行为

　　老师：哪些属于血液传播？

　　学生：与他人共用针头和注射器；接受未经检验的血液制品；注射吸毒；补牙；商业性献血；纹身。

　　老师：哪些属于母婴垂直传播？

　　学生：由一个艾滋病病毒感染者的母亲哺乳。

　　老师：哪些属于无危险行为？

　　学生：与艾滋病病人拥抱、握手；使用公用厕所和浴室；与艾滋病病人是同学；艾滋病病毒感染者在你面前咳嗽、打喷嚏；蚊虫叮咬；使用公用电话。

　　8、考考自己（判断对错）

　　（1）如果母亲有AIDS,这个胎儿出生后一定会得AIDS。

　　（2）如果蚊子叮咬了一个HIV感染者，再去叮咬另一个人，第二个人就会得AIDS。

　　（3）患AIDS的妇女会通过性活动，把HIV传染给男人。

　　（4）如果一位在你身旁的艾滋病患者对着你咳嗽或打喷嚏你就会得AIDS。

　　（5）如果你接触了艾滋病患者的眼泪就会得AIDS。

　　（6）与多个人发生性关系，感染HIV的可能性很大。

　　（7）你可能通过浴盆或游泳池传染上AIDS。

　　（8） 一个看上去很健康的HIV携带者，不可能通过性接触把HIV传染给他人。

　　（9）你与带有HIV的同学坐在一起或一起玩球而染上AIDS。

　　（10）在注射毒品过程中，如果共用针头会传播AIDS。

　　通过练习，我们对艾滋病有了更深的了解，那么我们到底该怎样去预防呢？