小学品德与社会：《绿衣使者》课堂实录(3)

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　　生：我们小组就汇报到这，谢谢。

　　【设计意图：观看王顺友事迹，使学生更近距离的感受到远在大山及少数民族地区的邮递员内心的寂寞，生存环境的艰苦；从而体会到即使这样恶劣的环境中邮递员们依然尽职尽责为人们服务，他们是多么的可敬，他们是平凡却又是伟大的。】

　　师：从刚才大家看视频的表情看出，你们跟老师一样，都被那位邮递员的高贵职业道德感动了，是吗？让我们深深地感受到真是——路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员！邮递员的工作是平凡的，却是伟大的。（板书：平凡、伟大）

　　师：那么刚才我们看了第一小组和第二小组的汇报都是邮递员给我们送信，给我们带来了喜悦。那么，下面我们请邮政通信小组为我们介绍他们研究的主题好吗？

　　生：大家好，“我们是邮政小组”，我们小组研究的主题是：通信是联系人们情感的纽带，是人们的沟通方式之一。看看，我们给老师带来了什么？

　　师：啊，原来是我曾经的一位学生的来信。

　　师：我真是太高兴了，我真要由衷地对绿衣使者说声：“谢谢”。 这是老师教过的一位学生写给我的，愿意听一下吗？

　　（老师读信里的内容）

　　生：老师收到信很高兴，那这些人收到信的心情和我一样吗？请同学们看看书本P39的三幅图，你能说说他们的心情是怎样的吗？

　　生1：我想这位解放军战士在边疆一定很想家了。你看，他看着来自家乡的信，表情是那么的专注呀！

　　生2：你看这个老奶奶笑得多开心呀！我想这一定是她可爱的孙子给她的信了。还有一个少先队员帮她读信，她真幸福！

　　生3：哇，这个小姑娘收到了邮递员叔叔送过来的入学通知书了，正在向奶奶报喜呢？我想她一定等这封通知书很久了，邮递员叔叔真是太好了！

　　生：信交流着人们的情感，邮递员就是这条情感的纽带。让我们再说声---

　　生（齐）：绿衣天使，谢谢你。

　　生：同学们，邮递员用辛勤的汗水为千家万户送去了温暖，你们可以想像一下，如果你收到了一封非常想念的亲人或朋友的来信，你会是一种什么样的心情？我想，你的亲人和朋友也一定非常想念你，给他写一封信吧，向他介绍你的近况，并向他表达你的思念之情。我想，他在读到你寄给他的这封信时，一定会感到很惊喜。请同学们跟我们一起行动起来吧。

　　师：谁愿意与大家分享你的信？

　　生：给黄嘉威的一封信，黄嘉威同学，你好！虽然你的成绩不是很好，但是你很爱劳动，而且你还很乐于助人。有一次，你看见地上脏了就马上拿起扫把把整个课室都打扫过了一遍。老师表扬了你，从此以后，你就爱上了打扫这种活儿。同学们在你的带动下变得越来越爱劳动了，经常抢着打扫课室，在这里，我代表同学向你说声谢谢你！是你让我们懂得了爱劳动是光荣的道理。嘉威，你最近身体如何？就快要大测了，你可要做好准备才行啊！祝身体健康，学习进步。你的同学何东明，2011年4月19日。

　　师：看来，每个同学都有自己的长处，懂得取长补短的人更棒。

　　生：给外婆的一封信，亲爱的外婆，您好！我们已经有一个星期没见过面，我很想念你，外婆，我告诉你一件开心的事吧。……

　　师：听得出你是个孝顺的孩子。

　　【设计意图：通过老师收信、读信这样一个真实的情景，学生深刻感受到邮递员工作给他们带来的快乐；而在学生写信的过程中，我们也教会学生关爱他人的同时懂得与别人分享是快乐的道理。】

　　师：同学们，关爱别人或被别人关爱都是幸福的，一封信，一个电话，一句问候都能体现出浓浓的关爱，我们只有在充满爱的环境中才能茁壮成长，我们未来的社会就更和谐。

　　师：飞鸽小组的展示让我们了解了城镇邮递员的辛勤和忙碌。旋风小组展示的是让人感动的无怨无悔的邮递精神。邮政小组让我们明白通过写信来关爱别人。谁胜谁负，老师一时难以决择，我决定在下一回合来揭晓。

　　师：今天的作业是搜集反映目前农村道路交通状况的图片或文字资料。下课。

　　板书： 绿衣使者

　　忙碌 平凡

　　辛勤 伟大