小学品德与社会：《学会安全自护》教学设计(4)

　　过渡：同学们真聪明！针对我们的身体权利，安全卫士的妈妈为我们特别发了一封邮件呢，我们一起来看看吧！（课件出示邮件）

　　（3）、播放法官阿姨的忠告

　　师：同学们，法官阿姨的忠告你们记住了吗？

　　1、指明说一说法官阿姨的忠告，哪些话语是重点的？

　　【设计意图：通过看法官阿姨发来的邮件，让学生明确到当有人对你的身体进行侵犯时，需要自己加以保护，懂得大声呼喊。】

　　过渡：为了让同学们牢记今天所学的安全知识，老师特意为你们写了一首安全警示歌谣，请同学们自由读一读。好开始。

　　三、出示安全警示歌谣

　　1、学生自由读。

　　2、全班齐读一次

　　【设计意图：通过系列活动，让学生已了解到安全隐患，并掌握了一定的安全自护措施。在这基础上，通过设计安全警示歌谣，让人人参与安全自护活动中，进一步深化了主题。 】

　　师：这节课老师和你们一起学习很开心！你们开心吗？谁愿意和大家分享你的收获？

　　四、小结

　　课件出示 说一说：你有什么收获？

　　小结：（利用板书总结）总之，希望大家都有一双警惕的眼睛，要知道生活中随时可能发生意想不到的事情，当遇到危险时，同学们要镇静，运用今天所学的安全自护的方法来机智地脱危险，懂得自我保护的常识，才能消除隐患，健康快乐地生活。

　　五、作业布置

　　写一写：

　　请创作一首安全自护的歌谣。

　　【设计意图：让学生运用安全自护知识来发挥创造能力，编出歌谣，让学生对自己编出的歌谣产生成就感，增加对学习品德与社会课程的兴趣。】

　　六、板书设计： 学会安全自护

　　危险行为 → 不能做

　　避风险

　　危险场所 → 不要去

　　镇定 机智逃脱

　　懂自护

　　报告求助 不轻信