小学品德与社会：《三级阶梯上的国土》教学设计(2)

　　教学准备：

　　1、大号中国地形彩图一张

　　2、小号中国地形空白图40张

　　4、彩色笔20盒

　　4、中国四大高原、四大盆地和三大平原的名称贴纸

　　5、自制短片《七彩华夏》

　　教学过程：

　　一、诗词导入：大江东去

　　师朗诵古诗名句：

　　（1）百川东到海，何日复西归。

　　（2）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

　　（3）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

　　提问：同学们，刚才我们欣赏的是一些人们众所周知的诗句，里面不约而同地说到——大江东去！想一想，这些诗句都蕴含着怎样的地理知识呢？

　　学生举手发言。

　　师：俗话说水往低处流，这说明我国的地势有什么样的特点呢？

　　师：我国地势除了西高东低的特点外，还有什么特点呢？这节课，就让我们一起来学习：三级阶梯上的的国土。

　　板书：三级阶梯上的国土

　　【设计意图】通过琅琅上口的诗句自然导入到中国地势的特点，有效地激发了学生的学习兴趣，也培养了学生分析解决问题的能力。

　　二、自主学习：色彩识中国

　　1、歌谣《地图上的色彩》

　　教师在黑板上贴出大号彩色中国地形图。

　　师：同学们，这幅中国地图和上一节课咱们看的一样吗？有什么不一样呢？

　　学生举手发言。

　　师：不错，这幅中国地图色彩丰富，谁知道这些色彩代表着什么含义呢？

　　学生举手发言。

　　师：真是会观察、会思考的同学！其实，这些色彩的秘密就藏在这首歌谣里。让我们齐读一遍。

　　师生齐读：

　　地图上的色彩

　　平原、低地用绿色，

　　高原、山地黄棕色，

　　河湖、海洋用蓝色，

　　雪线以上用白色，

　　密集的小点是沙漠。

　　【设计意图】有趣的歌谣和彩色地形图的搭配使用，让学生直观而又形象地认识我国三级阶梯色彩的指代和运用。

　　2、三级阶梯上的国土

　　（1） 探究汇报

　　教师请学生阅读书P44的文字并结合书中的地图理解三级阶梯的分水岭，分小组汇报。1、2、3小组负责汇报各级阶梯的分水岭和特点；4小组负责进行名词解释：海拔、高原、盆地、平原、丘陵。

　　1小组汇报：第一级阶梯

　　4小组名词解释：海拔、高原

　　海拔高度：海拔高度是指地面上某个地点高出平均海平面的垂直距离。

　　高原：海拔高度一般在1000米以上，面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界，比较完整的大面积隆起地区称为高原。

　　师：课件闪烁：“褐色”分布地形图 出示：海拔４０００米以上

　　2小组汇报第二级阶梯

　　4小组名词解释：盆地

　　盆地：顾名思义，就像一个放在地上的大盆子，所以，人们就把四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）的盆状地形称为盆地。

　　师：课件闪烁：“黄色地区”分布地形图 出示：海拔２０００～１０００米之间