语文S版六下：《语文百花园六》教案(4)

　　1、请社区领导讲话。

　　2、学生展示才艺。

　　（由学生自编自导自演的各种形式的活动。）

　　（三）辅导员讲话。

　　（四）家长代表发言。

　　（五）在队旗下呼号。

　　（六）退旗、奏乐、敬礼。

　　（七）欢送各位领导、家长。

　　六、活动总结

　　根据这次活动写一份总结。

　　要求：

　　1、任选一个主题，写活动的精彩之处、写出自己的收获、对初中生活的畅想。

　　2、写通顺、具体，不写错别字。文体不限，可以是诗歌，可是记叙文，可以是建议书等。

　　【引导学生既要在在生活中实践语文，又要将生活中的语文进行文学提炼，将丰富多彩活动诉诸于自由的文字，又提高了学生文字组织的能力。】

　　第四、五课时

　　教学内容：习作

　　一、创设情境，以情激情。

　　欣赏歌曲《童年》。

　　师：亲爱的同学们，不久，你们就将告别小学生活、告别母校校园了！你的胸中一定涌起了深深的眷恋之情。还记得吗？六年前踏着幼稚的脚步走进校园的情景。让我们一起回忆，六年来那许许多多的童年故事，童年欢乐，童年梦幻……

　　【创设温馨语境，体味童年的滋味，提起畅谈话题，激发学生说的欲望。】

　　（一）初谈美好回忆。

　　引导学生回忆在校园中度过的美好时光，回忆校园中的童年趣事。

　　【体验童年校园的趣事，感受“乐趣”。】

　　（二）创境体情。

　　提供相关情景诗歌，激发学生离别之情。

　　学生配乐朗诵离别诗《别了，母校》

　　别了，母校

　　每一次别离都充满了伤感

　　每一次挥手都充满了眷恋

　　见证了五次离别的我们

　　今天，也要说一声再见

　　转瞬已过六载

　　往日的欢笑还在耳边依稀响起

　　昔日的泪水还在脸颊轻轻流淌

　　而今的我们，都已长大

　　展开稚嫩的翅膀

　　离开温暖的巢

　　飞向更广阔遥远的天际

　　两千多个日夜

　　已从指尖滑过

　　有笑颜，有泪滴

　　有汗水，有叹息

　　煲了六年的浓浓的汤就要揭盖

　　有毕业的欣喜

　　有别离的失意

　　【创设离别的情境，体验分别的思绪，感受“离别”。】

　　（三）诉说离别

　　1、听着这音乐，读着这诗，你想起了什么了吗？（引导学生开阔思路）

　　（引导学生畅所欲言。想起昔日伙伴，想起老师的谆谆教导，想起可爱的校园花草……）

　　师：的确，母校是我们生活的乐园，成长的摇篮。

　　【诉说即将离别的切身体验，为后面情感作文作下铺垫。】

　　（四）重拾回忆。

　　1、点击课件：“我们踏过的足迹”

　　2、课件演示图片：班级六年来的校园生活照，师生一起游戏、上课、一起慰问敬老院的老人、开展班队会的场面……

　　3、交流：你最难忘的是哪一个场面？老师适时点击课件中，“难忘的活动”、“难忘的老师”“难忘的课”“亲爱的的伙伴”。

　　4、引导学生重拾回忆，畅所欲言。（教师相机板书：感谢母校 感谢老师 感谢同学 感谢生活……）