苏教版四年级下册:《习作三》教案
【教学要求】
1.读懂鈥溊拟潯逗於埂⒒贫刮依捶帧罚私庵饕谌菁笆虑榈那耙蚝蠊
2.借助鈥溝白饕闾致垅澋奶崾荆寡昧降悖阂皇窍白髂谌菰从谏睿钟谔逖樯睢⑸朴诠鄄焐钍种匾欢羌鞘乱兴承颉⒂兄氐恪⑿淳咛濉
3.按照作文要求,写好一件自己在生活中新发现的事。
【教学重点、难点】
1.培养观察的习惯;2.把观察所得有条理、有重点地写具体
【教学准备】
让学生留心观察生活,有所发现。
【教学时间】2课时
【教学过程】
第一课时
一、 开拓思路,选好题材。
1.我们在生活中总会有一些新的发现,如荷叶上的水总是会变成晶亮的水珠;到秋天苹果就红了;我们小区的私家车越来越多了;小河清了,路变宽了;城里人喜欢到农村去吃农家饭;越来越多的大人也喜欢看动画片了鈥 鈥
2.我们在生活中有不少的新发现,请举例说说。
二、学习《例文》,迁移写法。
1.阅读例文,思考并回答:
奶奶要鈥溛意澴鍪裁词拢库溛意澥窃趺醋龅模课裁纯继袅嗽及胄∈保褂幸淮蠖眩课裁春罄床坏20分钟,鈥溛意澗颓擅畹胤挚耍浚ò粹湻⑾治侍猕D―探究问题――解决问题鈥澃牙姆殖扇糠帧#
为什么要把黄豆和红豆分开?文章哪几节写了这些问题?这是事情的起因。
鈥溛沂窃跹侄棺拥模库澱馐鞘虑榈木
为什么开始挑了约半小时,还有一大堆?为什么后来不到20分钟,鈥溛意澗颓擅畹胤挚耍空馐鞘虑榈慕峁
这篇文章是按照鈥湻⑾治侍猕D―探究问题――解决问题鈥澙葱吹摹N颐切瓷钪械姆⑾忠惨凑抡庋乃承蛐础
2.引导归纳写法:
按事情发展顺序写;一步一步写清事情经过中人物,怎么做、怎么想?
三、明确要求,练习写作。
1.读第三部分,明确写作注意点:写清在日常生活中发现的问题;写清用什么方法找到答案的;写清有什么新的发现?
2.由说至写。指名先试说自己想写的事,随机评析,让学生特别注重说好找答案时怎么想、怎么做的,碰到什么问题以及怎么在探究中解决的。然后分组交流并独立完成习作。
3.阅读例文明确写法。
阅读例文1
出示例文,指名分节阅读,然后,说说每一节写了什么。那一节写的是发现,那一节写的是探究,那几节写的是结果?明确写生活中的发现要注意的方法。
我的新发现
今天,我在一本书上看到说:蚂蚁寻找食物时用气味和香味来寻食,因为蚂蚁没有眼睛,用嗅觉与记忆来觅食。于是我有了去亲自观察的念头。
我为了做实验,找了一个蚂蚁经常出没的地方放了一点甜的东西,慢慢的、耐心的、仔细的观察着。然后,有几只蚂蚁像狗似的一点一点闻着过来了。接着,它在糖边上转来转去,转了几次后,那几只蚂蚁爬上了糖上了,大概由于兵力不足,它们回到了洞穴去,又叫了一大群蚂蚁,后来,那几只蚂蚁把糖抬着凯旋而归了!
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