北京版二下：《被赶出家门的小麻雀》教案
教学目标:
1、指导写好鈥湽哜�澴帧�
2、创设情境，角色体验，使学生能有感情地朗读课文。
3、理解鈥溛抑溃忝悄鞘俏液猛郏♀�澱饩浠暗囊馑迹枚懒⑸睿寤岣改傅牧伎嘤眯摹�
教学重点：
创设情境，角色体验，使学生能有感情地朗读课文。
教学难点：
理解鈥溛抑溃忝悄鞘俏液猛郏♀�澱饩浠暗囊馑迹枚懒⑸睿寤岣改傅牧伎嘤眯摹�
教学准备：
课件、音乐
教学过程：
一、导入：（出示图片）
1、同学们，你们看到了什么？（指名说）
2、师导语：是的，麻雀的爸爸妈妈不辞辛苦，到处找食，找来的也许是一只肥肥的小虫，也许是酸甜的野果，也许只是一粒小小的草籽，无论是什么，他们统统的把这些食物一口一口的喂进自己的孩子的嘴里。我们都感受到了麻雀爸爸妈妈对孩子的爱。（指名说）
是的，哪有爸爸妈妈不爱自己的孩子呀？
3、（出示课题）我们一起齐读课题。你认为这只小麻雀的爸爸妈妈爱自己的孩子吗？（爱）这节课我们就一起来体会麻雀爸爸妈妈的特殊的爱。
二、新授：
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1、 你出声地读一、二自然段。说说小麻雀为什么会被爸爸妈妈赶出家门？
指名说说。（独立生活）
出示：你们的翅膀长硬了，自己去独立生活吧。
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什么是独立生活？（自己生活，离开爸爸妈妈，自己照顾自己）
你能用鈥溡蛭⑺遭�澃颜饩浠傲鹄绰穑浚ㄖ该担�
2、默读第二自然段，画出对话：
（1）指名说画的内容。
（2）在有感情的朗读中体会：
只有一只麻雀不舍得走，它哭着说：鈥溊肟税职致杪瑁一岫鏊赖摹ｂ��
小麻雀说这段话时什么心情？
带着这种心情去读。
麻雀妈妈心软了，悄悄地跟麻雀爸爸商量：鈥溡唬腿盟嘧⌒┤兆印ｂ�澝娑孕÷槿傅牟簧岷脱劾幔槿嘎杪柙跹啃娜砹耍诤桶职稚塘渴裁矗�
请你再悄悄地跟麻雀爸爸商量商量。（自由读、指名读）
麻雀爸爸坚定地说：鈥湶恍校馐呛λ懿荒苋盟盼颐枪槐沧影伞４有【徒可哐裁词焙虿拍芏懒⑸钅兀库��
麻雀爸爸，你对麻雀妈妈的建议有什么看法？
问：这是害它，鈥溦忖�澲傅氖鞘裁矗浚ㄈ盟嘧⌒┤兆樱�
问：麻雀爸爸此时心意已定，语气是怎样的？（坚定）
请你们带着坚定的语气再来读读麻雀爸爸的话。
(3)分角色读三个人的对话。再来体会小麻雀的悲伤、妈妈的心软和爸爸的坚定。
3、麻雀爸爸的语气是坚定的，心意已定。最后，硬是把这只麻雀赶出了家门。（出示课件）
（1）硬鈥澰谡饫锸鞘裁匆馑迹浚ㄌ燃峋觯ò迨椋河玻�
（2）同学们，还记得我们刚才理解了一个鈥溣测�澴值囊馑肌＃ǔ鍪究渭┯惺裁床煌�
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