1、 指名读。

　　2、让学生说说第二段主要讲什么？（讲银杏树的年龄、枝干、绿叶、花、果实的特点。）

　　3、让学生读课文，讨论：银杏树的年龄、树干、绿叶、花、果实各有什么特点？

　　年纪 没有人知道（大）

　　树干 直

　　银杏树 绿叶 大片绿荫

　　花 小

　　果实 特别的清香味

　　4、边带领学生读，边理解每句话及每个自然段的意思。

　　第二自然段讲银杏树的年纪。

　　第三自然段讲枝干。

　　第四自然段讲绿叶。

　　第五自然段讲花。

　　第六自然段讲果实。

　　5、指导学生有表情地朗读课文。

　　三、巩固练习。

　　让学生读第二段说说：银杏树的枝干、年纪、绿叶、花、果实各有什么特点？

　　四、课堂小结：

　　这节课我们重点学习了课文第二段，了解了银杏树的年纪、枝干、绿叶、花、果实的特点。同学们要学会说。

　　五、作业。

　　1、有表情地流畅地朗读课文第四、五自然段。

　　2、练习背诵课文第四、五自然段。

　　第三课时

　　教学过程：

　　一、复习。

　　让学生说说银杏树的年纪、枝干、绿叶、花、果实各有什么特点。

　　二、新授。

　　教学第三段（第7自然段）

　　1、指名读课文。

　　（2）帮助学生理解内容。

　　讲秋天，银杏树的叶子变黄了，落得满地都是。被秋风一吹，像一群黄蝴蝶。书页落尽，赤裸裸的弯曲的枝干上有老鹰停在那里，像一幅古画。

　　（3）指导学生朗读这一段。

　　（4）让学生说说这一段的主要意思。（讲秋天银杏树的样子。）

　　2、指导学生背诵、默写课文的第四、五自然段。

　　3、练习默写。

　　三、巩固练习。

　　让学生读课文，说说：三棵银杏树给“我们”带来哪些欢乐？

　　四、课堂小结。

　　五、作业。

　　默写第四、五自然段。

　　第四课时

　　教学过程：

　　一、让学生读课文。

　　二、让学生回答下列问题。

　　1、三棵银杏树各长在什么地方？

　　2、冬、夏、秋、春银杏树各是什么样子的？

　　3、银杏树的干、枝、花、果实各有什么特点？

　　4、三棵银杏树给我们带来哪些欢乐？

　　三、读句子，理解带点词语的意思。

　　1、一棵靠着左边，影子投到河里。（ ）

　　2、白果是银杏树的种子，炒熟了，剥去壳，去了衣，就是碧绿般的一棵仁儿。（ ）

　　3、弯曲得很古怪的支干上，偶尔有一两只鹰停在那里，好久好久一动不动，衬着蓝天，像一幅古画。（ ）

　　四、读下面的句子，回答括号里的问题。

　　父亲说，他小时侯，上就这么高大了，经过三十多年的岁月，似乎还是这么高这么大。（“似乎”是什么意思？这里为什么用“似乎”这个词？）