以民主平等的教育来管教子女(2)

　　(二)家庭气氛与价值观

　　家庭气氛是指父母与孩子彼此间的互动关系，教养家庭中孩子的一种人际关系模式。也许家庭气氛可以解释家中孩子们人格特质的某些相似性，但每个孩子都是根据个人知觉而对家庭气氛来做反应，所以每个人都是独特的个体。

　　家庭气氛可能是混乱或规律的、僵硬或弹性的、竞争或合作的、不和谐或和谐的，家庭的关系包含夫妻和亲子间的关系，可能是平等或不平等的关系，因此父母可能为孩子设定合理或不合理的标准，这些因素均影响子女生活形态的发展。

　　父母所认为重要的东西，不管父母彼此看法是否一致，都称之为家庭价值观，对子女生活形态也有极深的影响。家庭价值观有两种基本形式：家庭成员可能有清楚知道及无法明确知道的两类价值观。通常有关于教育、宗教与金钱的价值观定义可以明确知道，而竞争与支配的价值观则较无明确定义。纵然父母、子女不能确切地知道自己所持的价值观，但这些价值观仍强烈地影响家庭成员人格与生活形态的发展。

　　青少年期是子女开始探索价值观的时期，通常子女会暂时地或永久地拒绝接受或放弃一些价值观，此时父母子女间就可能产生强烈冲突，如宗教信仰、约会对象的选择、是否继续接受教育等均变为敏感问题。但父母必须了解青少年不可能完全接受他们的价值观，为了使子女建立自我的价值观，父母必须提供子女探索价值观的机会，也就是子女必须从父母与自己的信念中，加以衡量后找出一个可行的价值观。而这种信念筛选的过程是人们必须亲自去体验，自己做决定选择。

　　在许多方面，亲子间可能采取不同价值观，例如在交朋友或抽烟等问题上，亲子间的观点或多或少有所差异，但父母应了解在自己与子女价值观的差异中能做什么呢?子女将决定自我价值观，而父母也应该决定为人父母的责任。若子女想独立、自主，那子女必须学习自己如何做决定并为决定负责，而父母的任务就是赋予子女这样的责任。举例来说，如果小明还要继续吃

　　冰淇淋与薯条，那他就必须为自己的超重负责。借着决定与经验结果的过程中，子女能发展自己的价值观。

　　但这并非意味父母对子女的价值观毫无影响力，父母可以与子女沟通自己的信念与为什么相信它的理由。此种沟通将是一种友善的、非支配性方式的正向影响。使用双向沟通来表达你的意见，倾听子女的意见。虽然父母可能不同意子女的看法，但可以表示自己了解他们的价值观，帮助子女了解决定可能会产生怎样的结果。透过开放式讨论，亲子间可达到某种程度的一致，父母会对子女所形成的决定有较好的评价，而且能更清楚地了解自己的价值观。对父母而言，鼓励子女探索价值观，而不是将价值观强迫加诸子女身上是很重要的教养态度。不幸的是，父母似乎总是把自己的意愿加之于子女身上，总认为只要稍加斥责或表示生气失望，子女就会听话，实际上却是父母封闭了沟通管道，迫使子女更不敢开放诚实地与自己沟通。