遨游汉字王国 教学设计(2)

　　第二课时

　　合作讨论，制订活动计划

　　◆引语：这一个单元的学习主要是开展活动来进行综合性学习.那么，我们应该如何开展好综合性学习呢?

　　◆提示：在我们的课文中，有对我们进行综合性学习的指导，让我们一起走进课本第77页.

　　◆学生自由读第77页上面关于综合性学习的要求.

　　◆学生汇报从这段话中了解到的综合性学习的要求.

　　(教师相机强调：a．自由组成小组；b．讨论活动内容；C．制订活动计划；d．活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等；e．活动结束后要展示活动成果.)

　　◆明确建议，突出活动重点.

　　a．指名读“活动建议”.

　　b．汇报读懂的要求.

　　(学生汇报，教师相机提示：围绕“汉字的有趣”，有选择地开展活动，注意要认真阅读提供的材料.)

　　◆学生自由分组.(适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整.)

　　◆学生分组讨论活动计划.

　　(提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划.)

　　讨论交流，修改完善活动计划

　　◆以小组为单位汇报活动计划.

　　◆师生共同评议.(教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复.)

　　◆小组根据评议，修改完善活动计划.

　　课外实践，搜集、查找、整理资料

　　学生根据拟定的计划，进行相关的搜集、查找、整理等工作.

　　第三、四课时

　　(说明：在确保活动中学生安全的前提下，教师要有组织地安排学生在课外通过各种途径搜集资料，需要安排两课时的时间进行活动.)

　　第五课时

　　同学们，上几节课我们认真制订了小组活动计划，大家按照计划开展了丰富多彩的活动.在活动中，我们体会到了汉字的有趣.这节课，我们就来汇报大家开展活动的情况.

　　展示交流，汇报学习成果

　　◆字谜大擂台.

　　a．教师引言：首先，我们从汉字的猜字谜开始.同学们，大家在课外一定收集了不少汉字字谜，还有的同学自己编写了一些字谜.现在，我们要举行字谜大擂台活动，大家准备好了吗?

　　(活动说明：教师事先将学生收集和编写的字谜和谜底集中进行整理，按照一定的比例确定必答题、抢答题若干道，分别用不同的信封装好，以便主持人活动时使用.)

　　b．教师提出活动要求.

　　(1)全班分成四个活动大组.将每个小组成员进行编号，每个组人数尽可能相等.

　　(2)在班级中选出一位活动主持人，五位裁判员，一位记分员.

　　(3)必答题每题5分.答对加5分，答错不扣分.

　　(4)抢答题每题8分.答对加8分，答错扣8分.

　　(说明：教师根据活动的效果和学生人数进行控制，尽量使每个学生都有参与活动的机会.)