人教版小学语文一年级上册教学设计全集(10)

　　（五）、指导写字，体验成功 。

　　1、出示本课要求会写的字，认读。

　　2、选择自己最喜欢的字说说你是怎样记住的。

　　3、仔细观察。怎样才能把这些字写得好看。

　　4、指导书写，教师范写个别的字。

　　重点指导“下、个”两个字。下：认识笔画“丶”，写点起笔轻，落笔重，居横中线上。个：竖居中，不与“人”相连。

　　5、学生练写。

　　（1）在书上描红.

　　（2）在四字格中抄写,根据自己的情况确定抄写的遍数。

　　6、作品展示、评议

　　（六）、课外延伸，积累识字 。

　　1、收集一下生活中哪些地方有今天学习的生字。

　　2、你家里还有哪些陈设，请你帮它们贴上标签（贴词语）。

　　[这一环节既巩固了识字、又增强了生活与识字的紧密联系，做到识用结合。]

　　（七）、练习

　　1、看拼音，读词语，连一连。

　　bao zhi　 tai teng　 dian shi　 shu jia　 shan yang

　　台灯　　　 书架　　　 报纸　　　　 山羊　　　 电视

　　2、说一说，你在家里做些什么？

　　五、作业布置： 1、收集一下生活中哪些地方有今天学习的生字。

　　2、你家里还有哪些陈设，请你帮它们贴上标签（贴词语）。

　　六、板书设计：台灯　　　 书架　　　 报纸　　　　 山羊　　　 电视

　　七、课后反思：

　　4、 操场上

　　教学目标

　　1、认识14个生字，会写“八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁“王、足、口、亻 ”

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、激发坚持参加体育锻炼的兴趣。

　　教学重、难点

　　认字、识字

　　教学准备

　　生字卡片，偏旁的卡片。

　　课时安排 2课时

　　第一课时

　　总49电45

　　一、教学目标：

　　1、认识14个生字，会写“八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁“王、足、口、亻 ”

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、激发坚持参加体育锻炼的兴趣。

　　二、教学重点：认字

　　三、教学难点：、识字

　　四、教学过程：

　　（一）、揭示课题，启发谈话。

　　1、课间，小朋友在哪儿活动？你最喜欢参加哪些体育活动？（相机出示有关词卡）