56-16=40　　 40-2=38

　　56-8=48　　 48-10=38

　　56-20=36　　 36+2=38

　　56-10=46　　 46-10=36

　　16-8=8　　　 40-10=30　 30+8=38

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　　师：太棒了，计算56－18我们还可以用竖式计算呢。（如果学生本来在方法中提出用竖式计算则更好，那么比较让学生体会最后一种算法就是竖式计算的方法，如果没有则学生试计算后再与最后一种方法比较，让学生明白算理）你会列竖式计算吗？

　　56

　　- 1 8

　　------

　　3　 8

　　师：摆小棒中拆开的一捆，就是在竖式中向十位退一，和6根合起来是16根，16根减去8根就是竖式中的56－18。

　　师：想这样如果个位不够减从十位退一作十的减法称它为退位减法。退位时在十位上点上一个点，表示十位已经被个位借走了1并当作10。

　　4、比较评价。师：计算56－18，同学们找出这么多计算方法，可真了不起！你最喜欢哪种方法？说说理由。

　　5、练习体验优化方法

　　师：我们用摆竖式的方法来算算如果小明想买一套故事书，还需要多少钱？

　　学生独立列式计算。

　　师：个位是0怎么办？从十位退一后个位要算（ ）减（ ）？

　　师：谁能说说笔算减法要注意什么？

　　6、比较：大家想一想，笔算加法和笔算减法在计算方法上有哪些地方相同，哪些地方不同？

　　三、应用巩固，强化算理

　　1、四人小组合作练习：每人发50元钱，（用卡片做的）买你喜欢的一件东西，算一算售货员阿姨该找你多少钱？

　　（课件出示：篮球22元　　 足球20元　 雨伞18元

　　一位售货员　　 小朋友手上拿着50元）

　　2、啄木鸟看病（课件出示）

　　62　　　　　 50　　　　　 78

　　-26　　　　 - 16　　　　 -36

　　----　　 ----　　　 ----

　　46　　　　　 44　　　　　 42

　　3、帮小动物送回家

　　小屋 16　　　　　　　 小屋44　　　　　　　 小屋29

　　34-18　　　　　 63-47　　　　 72-28　　　　 74-45

　　50-6　　　　　 27+17　　　　 56-27

　　4、实际运用：

　　（1）学校准备用45人组成合唱队，已经报名的有38人，还缺几人？

　　（2）小红去商店买一本书，她给阿姨50元，阿姨找她38元，书多少一本？

　　5、比一比，谁聪明：（课件出示）

　　6 □　　　　　　　　　　　　　 6□

　　-3 4　　　　　　　　　　　　　 -3 4

　　----　　　　　　　　　　　 ----

　　3（）　　　　　　　　　　　　 2（）　　　　　 □里可以填几？

　　四、课堂小结

　　师：小朋友们想一想，这节课我们学习了什么知识？你有那些收获？