退位减法

(一年级下册)

100以内退位减法 教学设计

2011-05-25  | 小明 教学 设计 

  学习目标:

  1.经历探索两位数减两位数(退位)的计算方法的过程,并能理解算理、掌握方法。

  2.通过操作、讨论、交流,培养学生自主探究能力及渗透多样化的计算方法。

  3.感受数学与生活的联系,培养用数学解决问题的能力和数学应用意识,并获得用数学的成功体验。

  教学重点:理解各位不够减时从十位退一作十的道理。

  教学难点:个位是0的情况。

  学习准备:多媒体课件,实物投影仪,小棒

  学习过程:

  一、创设情境,提出问题

  上星期周末,小明兴致勃勃地去逛商场,发现了许多漂亮的东西。

  分别是:(课件出示)

  玩具狗玩具猫赛车书包

  56元50元62元  60元

  小朋友,你们最喜欢哪样?小明非常喜欢玩具狗,可是口袋里只有18元钱,小明想买玩具狗,那么该向他妈妈要多少钱?你们能帮小明算算吗?该怎样列式?板书:56-18=□ 你们先估计一下他至少还要几元?

  二、动手操作、探索算法

  师:那么他到底还需要多少呢?怎样计算56-18=□呢?

  1、自主摆小棒。师:我们先用小棒摆一摆,算一算,看一看从56根小棒里去掉1 根还剩多少根,看谁最聪明、最能干?如果有困难,可以和周围和小朋友合作。(教师巡视,对学困生给予适当的帮助与指导)

  2、展示摆法。

  师:谁愿意在实物投影仪上边摆边说你的方法?估计学生会有以下几种方法:

  (1)从56根小棒里,先拿走1捆10根还剩46根,再减8根等于38根

  (2)从56根小棒里,先拿走8根还剩48根,再拿走一捆10根,还剩38根。

  (3)从56根小棒里,先拿走2捆20根还剩36根,再加上2根,等于38根。

  (4)从56根小棒里,先拿走1捆和6根,再那2根,还剩38根。

  (5)从56根小棒里,先打开110根和6根合起来16根拿走8根,还剩8根,4捆去掉1捆还有3捆30根,再合起来是38根 …… ……

  师:小朋友们真聪明!你们用摆小棒的方法得出了还剩38根小棒,同桌的小朋友说一说你最喜欢的摆法。听一听,谁讲的最棒!

  3、整理算法。

  师:小朋友,你们根据自己最喜欢的56根小棒的摆法,先自己试着说一说怎样计算56-18?再前后四个同学说一说。

  师:我们一起听一听,怎样算56-18?谁大声把自己的想法告诉大家?结合学生的计算方法,并完成对应的板书。

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《100以内退位减法 教学设计》摘要:力和数学应用意识,并获得用数学的成功体验。 教学重点:理解各位不够减时从十位退一作十的道理。 教学难点:个位是0的情况。 学习准备:多媒体课件,实物投影仪,小棒 学习过程: 一、创设情境,提出问题 上星期周...
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