Module9 Unit1 It's winter.教案（一）

　　教学目标：

　　（一）知识目标

　　1.学习并掌握单词：spring / summer / autumn / winter / wear

　　句型：It’s spring. / summer / autumn / winter.

　　We wear …和We don’t wear …的表达方法；

　　能听懂、跟读课文。

　　2.能够听懂、会说在某个季节如何穿衣服。

　　A: It’s spring. / summer / autumn / winter.

　　B: We wear… We don’t wear…

　　3.会运用所学句型表达在某个季节如何穿衣服。

　　（二）能力目标

　　1.通过学习培养学生的观察能力与理解能力。

　　2.在学习过程中，培养学生运用语言的能力。

　　（三）情感目标

　　1.鼓励学生参与，增强学生的合作意识。

　　2.渗透热爱大自然，保护环境的意识。

　　教学重点、难点：

　　1. 让学生能够理解并掌握三个句子：It’s spring. / summer / autumn / winter.

　　We wear …和We don’t wear …

　　2.学会运用和表达四个季节以及如何穿衣服。

　　教学准备：

　　单词卡，图片，CD-ROM，课件，贴纸等。

　　教学过程设计：

　　Step1 Warm-up

　　1. Greeting.

　　师生之间相互问候。

　　2. Free talk.

　　How many seasons are there in a year?引出four seasons.

　　Step 2. Presentation

　　1. Look at the cartoon and try to follow it.

　　2. Listen to the CD-Rom and look at student's book and point to the pictures.

　　3.教师提出问题What’s the season now?教授winter，齐读It’swinter.

　　4.老师穿上外套引出I wear a coat.通过提问今天谁穿外套？引出We wear coats.

　　老师接着从口袋里拿出手套，引出gloves，齐读We wear gloves.

　　5.通过shirt图片提问Do we wear shirts in winter?引出We don’t wear shirts.

　　6. Listen and repeat.（感知文本第四幅图）

　　Listen to the tape, and read picture 4.