冀教版四年级下全册教案(14)

　　学习了这一首，教师可以扩展学习范成大的其他田园诗歌。如

　　四时田园杂兴(二首)

　　其一

　　梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

　　其二

　　新主场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。

　　三、“我的好方法”

　　在生活学习中，善于发现、善于动脑的人，常常会有小的发现或创造。教材中介绍了学习方面自己作书签的“好方法”，以免损坏书籍。其实，学习方面还有许多好方法。如用废旧报纸或在水泥地上练毛笔字是节省纸张的好方法；如果是好的白纸，有人先用铅笔练字，再用钢笔，最后用毛笔，这也是节省纸张的好方法；大家合作买不同的书，然后交换阅读是多读书的好方法……

　　学习中孩子也会有许多发明创造，让大家互相交流，智慧共享。

　　四、“口语交际”

　　——让你我都快乐。

　　1、情境谈话，引出话题。

　　这次的口语交际，老师和大家一起寻求快乐：你可以把你的快乐故事、快乐秘诀讲给大家听，也可以把自己的不快说出来请大家帮助。

　　2、谈话交流，注意引导。

　　第一、让大家听清楚快乐的根源或苦恼的根源是什么。

　　第二、听清楚表达的同学什么地方说得好。

　　第三、听众要积极想办法，并组织好自己的语言。要善意地、文明地、讲究表达方式地说明自己的意思。

　　五、“我的小笔头”

　　——童年趣事

　　提起“童年”，每一个人的脑海里都会涌现出一串故事……

　　有了“阅读链接”中关于“儿时的游戏”的谈话交流，相信孩子关于“童年趣事”的素材已经储备了许多。这是孩子最为感兴趣的话题，课上可以再给学生提供一段交流的时间，孩子拿着图片、照片、实物，谈起自己童年的趣味经历，那是饶有兴趣的体验。在此基础上，教师注意继续做好这样两方面工作：第一、一些孩子不知道该写哪些事情，教师要帮孩子筛选，选择哪些突出“情趣”的事例。第二、要提示孩子学习教材中《天窗》《芦叶船》以及《快乐的足球赛》把细节描写具体的方法，努力做到别人一读你的文章就能体验到你的“芦叶船”、你的“冷空射门”到底怎么有趣。