牛津英语 Unit2 More exercise 教案(3)

　　T:　 Good morning, boys and girls.

　　Ss: Good morning,

　　T:　 Nice to see you again.

　　Ss: Nice to see you, too.

　　T:　 What day is it today?

　　Ss: It’s Monday.

　　T: Are you as tall as xxx?？

　　T: Who is taller ,you or Tom??

　　T: Who is younger ,you or Su Yang ??

　　S3: I’m younger than Su Yang .

　　T： Do you run fast?

　　Doyou jump high?

　　Do you swim fast?

　　C　 Presentation and drill新授和操练

　　T有和学生的对话引出B部分单词的教学。T: Do you swim fast?引出同类单词的教学。

　　1 教师板书low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better, far farther，让学生静听，后模仿、跟读。

　　2 教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。

　　T：xxx flies the kite lower.

　　教师板书句子.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。

　　3　 运用刚才所学句子操练。让2个学生做动作大家一起说

　　Ss: xxx swims slower than xxx.

　　XXX gets up earlier than xxx

　　Xxx jump farther than xxx. …

　　4　 运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。

　　5　 小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。

　　6　 Talk in pairs then ask and answer.

　　D Practice and consolidation练习和巩固

　　1　 让学生听录音，模仿跟读单词。

　　2　　 游戏：

　　A：一学生说形容词他的同桌说出比较级。

　　B：分集团接龙说单词。

　　3　　 再次让学生听录音，模仿跟读单词。在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。

　　4　　 在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则。

　　六 布置作业：

　　1抄写形容词和他的比较级。

　　2 跟读录音。

　　七、 板书：

　　Unit 2　 More exercise