湘少版：英语四年级上册 Unit 7 Whose is this?(2)

　　帮助学生问答。板书单词a purse, a bag, a scarf, 并带读。

　　T: Whose scarf is this? Can you guess? Is this Lingling’s scarf?

　　S1: It’s Lingling’s purse.

　　S2: It’s Jane’s scarf.

　　…

　　T: I don’t know. Let’s look at the story.

　　3、出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件）。听录音，复述所听到的内容。

　　4、听录音，跟读。

　　5、分组练习。

　　Step 3 Practice

　　游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜）

　　让学生们将自己的一件物品放入盒中，写上自己的名字。然后大家一起猜一猜该物品的主人是谁。

　　T: This is a book. Whose is this?

　　S1: Is it Lily’s book?

　　T: No.

　　S2: Is it Peter’s book?

　　T: Yes, it is Peter’s book. Here you are, Peter.

　　Peter: Thank you.

　　自由组合练习会话，让练习得熟练的学生分角色表演课文A部分。

　　Step 4 Consolidation

　　1、创设情景，自由对话。

　　情景：出示一些无人认领的物品，让学生们想办法找到它们的主人。尽量使用今天所学的句型“What is this?”“Whose is this?”“Is this…?”“It is…”。

　　2、评价。

　　3、家庭作业。听磁带，背课文。

　　Period 2

　　一、教学目标

　　1、能掌握新单词；

　　2、能熟练地运用句型询问物品的归属，及对此询问作出回应；

　　3、能阅读理解课文D部分小故事。

　　二、教学重点及难点

　　重点：能听懂、会读、会说新单词。

　　难点：不可数名词money的用法。

　　三、教学准备

　　一只大纸箱、实物、单词卡片、教学磁带等。

　　四、教学步骤

　　Step 1 Warming up

　　1、师生问候。

　　2、唱英语歌曲“If you’re happy and you know it.”。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、出示大纸箱。

　　T: Boys and girls, what is this?

　　Ss: It is a box.

　　T: Right. It’s a magic box. Can you guess what is in it?