pep四年级下册英语教案 Unit 4 It’s warm today(13)
教师播放一段城市天气预报录像(国内,世界的都可以),学生边观看,边用心记忆。
接力问答,不许重复。
What's the weather like in ...It's...
可以将全班分为男生队,女生队来计分。以下规则仅供参考:
男生提问,点某个女生回答;女生提问,点男生某个回答;依此顺序进行。
提问正确,加2分;提问中有语音或语法错误,但经提醒能该对加1分;重复前面同学提问过的城市不加分。
回答正确,加2分;如果能拼出回答的天气词,再加3分;回答的与内容不符不加分。
5、教师公布比赛结果;评出表现突出的小组和个人。
完成调查表的探究活动
【探究内容】完成调查表
【活动目的】根据所给的天气条件操练本课重点句型,增强语言交流的真实性。
【活动形式】同位两个同学用表格中的内容问答。
A:It’s … Can I wear my….?
B:Yes, you can. ( No, you can’t.)
(根据对方回答用yes或no完成表格的填写。)
【活动过程】
两个同学用所给句型问答,完成表格。
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hot | |||||
warm | |||||
cold | |||||
cool |
展示: 说一说调查的表格内容:It’s …. I can/can’t wear my….
设计宣传报的探究活动
探究内容:设计一幅服装鞋帽的宣传报。
活动目的:巩固所学服装的单词及其拼写,培养学生主动学习的习惯。
活动形式:个人独立完成,全班共同展示。
活动过程:
将一些漂亮的服装鞋帽展示在画面中(可以画,也可以剪贴),在每幅图下面标出英文单词,完成一张英语小报。教师鼓励学生设计出没学过的单词的服装,并自己通过查询找到相应单词。
在同学中展示自己的作品,将你学到的新词教给其他同学。
天气报导的探究活动
探究内容:报导世界几个城市的天气状况。
活动目的:在视听中巩固本课单词,用所学句型准确叙述是视听到的内容。
活动形式:个人独立完成。
活动过程:
教师布置任务:今天晚上收看世界城市天气预报(CCTV 4),重点关注城市:London、Shanghai、New York、Paris、Tokyo,并进行记录。
英语课上汇报以上几个城市的天气状况:It's ... in .…