生：（绞尽脑汁地思考，还是没有想到其他的方法。）

　　师：那好，在普通型的计算器上是不是有这两个键：“M+”、“MR”？知道这两个键有什么用吗？

　　生：不知道。

　　师：我来告诉你。有了这两个键，即使是普通型的计算器也不用笔来记那个中间结果了。怎么做呢？先按“39×21”，然后就按下“M+”，计算器上显示结果是 “819”，按“M+”的目的是将“819”储存下来，就是把这个结果记在计算器里面了。然后，再输入“2345－”，再按“MR”就把819调出来了。

　　生：（恍然大悟地）啊！

　　师：会啦？那试一下。

　　生：（兴致勃勃地开始试验刚学到的方法。）

　　师：好了，都会算了吧？那练习一道题。20655÷ (27×45) =

　　生：（很乐意地练习，都得到正确结果“17”。）

　　生1：华老师，那个“GT”是什么意思？

　　生2：华老师，那个“MU”是什么意思？

　　师：（想了想）我不知道。

　　生：（众多学生一声叹息）唉——

　　师：那怎么办呢？

　　（学生思考了一会，一位男生说“看说明书”，众生附和，老师竖大拇指。）

　　师：那么这几道题做完以后，你有什么想法？有没有学到些什么？

　　生：我觉得计算器非常实用，而且非常简便，得数也非常准确。

　　师：非常准确？那刚才第三道题有同学算出“1358”，是怎么回事呢？

　　生：我觉得可能是按错键了。

　　师：对啊，也就是说用了计算器并不能保证计算一定正确。首先要正确地输入数字。好，还有补充吗？

　　生：我认为计算器一般来说比人的脑子要快一些，因为有些同学口算 是困难的，比如说39乘21是不可以用口算来解决的，就可以用计算器很快就可以算出结果。

　　师：对，就是像39乘21这种题口算起来比较麻烦，我们就用计算器，那么像第二道题呢？

　　生：很简单啊！

　　师：还用不用计算器啊？

　　生：不用。

　　师：其实，我们要去判断是否要用计算器。另外，像第三道题是不是告诉我们：要正确地使用好计算器的话，还要了解自己用的计算器是聪明型的还是傻瓜型的。

　　生：像我们以前对“M+”、“MR”还没注意呢，现在就不用笔把中间结果记下来了。

　　师：好了，现在会用计算器了吗？

　　生：会了。

　　二、游戏激趣，感受计算器的便捷

　　师：下面我们用计算器来玩一个“猜数字”的游戏。从“1—9”这9个数字中选一个你最喜欢的一个数字，别说出来，想在心里。我最喜欢数字“2”，就输入9个“2”，然后把它除以“12345679”。除完以后你只要把结果告诉我，我很快就能知道你最喜欢的数是几。

　　生：（认真地计算起来。）

　　师：算出来了么？谁来告诉我你的结果。