分香蕉

(二年级上册)

北师大:《分香蕉》教案(六)

2010-12-28  | 算式 读法 除法 

  一、教学设计学科名称:

  第四单元 分一分——《分香蕉》教学设计

  北师大版课标小学二年级数学上册

  嘉峪关市长城路小学 吴国栋

  二、所在班级情况,学生特点分析:

  二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此,在教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。

  三、教学内容分析:

  《分香蕉》是《新课标北大版数学》二年级上册第四单元:分一分与除法中的内容,是学生已经初步了解了乘法的意义,学会用2——5的乘法口决,口算表内乘法,及大量的等分活动,学生积累了一定经验的基础上进行教学的。在教学过程中,引导学生开展“分一分”活动,让学生在活动中体验除法的意义,并学习除法算式各部分的名称及除法算式的读法。

  四、教学目标:

  知识与技能:

  1.结合“分一分”的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。

  2.掌握除法算式的读法、写法,并记住除法算式各部分的名称。

  3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

  过程与方法:使学生在“分香蕉”的具体环境中,建立除法算式与等分活动之间的联系,并加深体会。

  情感、态度与价值观:在实践操作与交流中,积极参加学习活动,培养学生学习数学的兴趣和信心。

  五、教学重、难点分析:

  教学重点:知道除法算式的意义,会将分的过程用除法算式表示。

  教学难点:理解除法算式的意义,建立除法算式与等分活动之间的联系。

  六、教学课时: 一课时

  七、教学过程:

  (一)设疑激趣,提出问题:齐天大圣孙悟空从天宫带回来一些水果给小猴子们吃,我们来看看带回来了什么水果。(播放课件) 带回12根香蕉分给两只猴子吃,怎样分才公平呢?使两只猴子都满意呢?

  (二)、探索新知

  1.活动一:用小棒代替香蕉分一分。

  (1)下面老师就请小朋友们用手中的小棒代替香蕉来分一分。

  (2)在分之前大家想一想:怎样分才公平呢?使俩只猴子都满意呢?(生答:平均分,教师板书)

  (3)请你用小棒代替香蕉分一分,一边分一边说说你是怎样平均分的?

  ①学生自主探索分小棒的方法。

  ②谁愿意把你分得的结果汇报一下。(请生到黑板来演示)

  (4)你们分得的结果小猴子很满意,可是你们知道这个问题还可用算式来表示呢?

  可以用除法算式表示,今天我们就来学习除法。(板书:认识除法)

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《北师大:“分香蕉”教案(六)》摘要:是很高涨的。因此,在教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。 三、教学内容分析: 《分香蕉》是《新课标北大版数学》二年级上册第四单元:分一分与除法中的内容,是学生已...
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