人教版品德：一年级下 夏天，我们注意什么(3)

　　2、老师给大家带来了几个小朋友，看看他们告诉我们什么秘密？播放《十万个为什么？》动画：

　　（１）人的皮肤有什么用处？

　　（２）为什么会长痱子？

　　（３）为什么夏天用温水洗澡？

　　3、学生讨论、发言，有什么感受？

　　4、出示课件：《这样做好吗？》Ｐ６０页图，引导学生辨析这样让自己凉快好不好？为什么？

　　5、教师小结：学习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。

　　四、讨论与辨析：夏天怎样预防腹泻？

　　1、课件出示：课本Ｐ６１页图“夏天为什么容易拉肚子？”引导学生辨析这样的做法好不好？问题在那里？

　　2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会，谈一谈自己因为不注意饮食卫生，或者贪凉而导致腹泻时，自己和家人的感受。并讨论：为了减轻自己的痛苦。为了减少家人的烦恼，怎样做才能预防腹泻？

　　3、提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针，不怕苦和痛。

　　五、实物投影：

　　儿歌

　　夏天美，天气热，

　　吃冷饮，多喝水。

　　蚊蝇多，传疾病，

　　生吃瓜果要洗净。

　　防疾病，保健康，

　　病从口入要知道。

　　勤洗手，讲卫生，

　　小朋友们牢牢记。

　　六、亲爱的同学们，老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天，学会照顾自己，学会照顾家人。

　　教学反思：

　　本课的教学活动中，教师是教学活动的设计者，组织者，参与者，与儿童始终一起活动，一起学习。从歌曲《小青蛙，你唱吧！》的渗透环保教育，到“我是小医师”的实践安排。从动画《人的皮肤有什么用处？》、《夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？》等，到辨析《夏天怎样凉快好？》、《夏天为什么容易拉肚子？》都体现了一人为本的教学理念。关注儿童在生活中对夏天的各种感受，进行不同层面的教育。通过讨论、活动、动画、课件、儿歌等教学组织形式，使学生在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。学生即体会到了夏天的美好，也感受到了夏天所要注意的蚊虫叮咬、中暑等问题。并学会一些简单的防治办法，本课的教学颇为实用。与学生生活紧密相连，学生能够学以致用，真正达到了学习的目的。符合新课标的理念。

　　探究活动

　　关于“我是小医生”的探究活动

　　探究目的：

　　通过活动，让学生学习一些在夏季的保健方法，增强学生的自我保护能力。

　　探究内容及步骤：

　　1、学生介绍如何防治蚊虫以及防治蚊虫和药品。

　　2、介绍夏天怎样预防腹泻。

　　3、介绍如何预防中暑的方法。

　　4、在夏天，你还应该注意什么？