Recycle 1 第二课时(2)

　　（5）教师介绍课文情景：Now Mike and Kathy is at the gate 24. What are they talking about? 提供部分单词：far，three hours, weather, spring city, sunny, different places, buy folk clothes, suitcase请学生小组合作，编出一段对话。

　　（6）播放课文录音，学生跟读。

　　（7）以分组竞赛的形式完成Answer the question的抢答，教师可补充相关问题。

　　如：Why is it usually sunny and warm in Kunming?

　　What are they going to do in Kunming?

　　４．巩固和扩展(Consolidation and extension)

　　(1) 配音。在静音状态下，循环播放登机录象，请学生采用集体讨论、自由组合、分工合作等形式完成配音任务。

　　（2）大联想。教师提供三个城市图片（如：Beijing, Kunming, Harbin），并将学生分成三大组，各组分别选择一个城市展开联想，然后在规定时间内，在图片下写出有关单词。

　　（3）完成活动手册配套练习。

　　（4）Tourism Ads show.分组进行比赛，小组成员分工合作制作旅游广告，画出广告画，附上让人喜欢的理由。然后在同学中宣传，有意前往的同学可以签名预约：I’m going to visit….比比哪组宣传效果最好。

　　（5）切面包。让学生用小刀将面包状卡片上单词间没有间隙的句子进行识别后，根据单词切开。如

　　Can you help me with the suitcase please?

　　教学目标与要求

　　1．通过活动read and answer 综合运用旅行词汇和句子。

　　2．了解机场的设施及登机基本顺序。

　　教学重、难点分析

　　综合运用有关旅行的句子是本课重点；让学生学会捕捉听力材料里的关键信息是本课的教学难点，教师要注意培养学生良好的听力习惯。

　　课前准备

　　1．教师准备机票（可以仿制）和候机大厅图片。

　　2．教师准备中国地图。

　　3. 教师准备机场录象。

　　1． 教师准备本课时的单词图片或卡片。