Unit 3 My friends第六课时

2009-09-21  | 三格 认读 大小 

  教学过程:

  (一)热身、复习(Warm-up/Revision)

  1. 听写。教师发给学生每人一张四线三格纸,教师随意读出字母Aa-Vv, 学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。

  2. 教师出示字母卡让学生认读字母。

  3. 复习单词。注:要求听说的单词,让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词,让学生看单词卡读单词,并说出中文含义。

  (二)呈现新课(Presentation)

  1. 教学字母Ww。(出示字母课件)

  教师分别出示单词卡window, watermelon, walkman, 让学生读出来并说出中文。

  教师问学生这三个单词的第一个字母是什么:What letter is this? 学生回答:w。教师出示字母卡,让学生辨别字母Ww的大小写。

  教师在四线三格中教学字母大小写Ww。教师要告诉学生小写w的手写体要有起笔和收笔。

  2. 教学字母Xx。(出示字母课件)

  教师拿着一个盒子问学生:What’s it in English? 学生说出box。

  教师出示单词卡,让学生认读taxi, six, 并说出中文。

  教师让学生说出box, taxi, six这三个单词中相同的字母是x。

  教师出示字母卡,让学生辨别字母Xx的大小写。让学生说出大小写字母Xx的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Xx。教学中告诉学生大小写Pp的第一笔先从左上到右下,第二笔再从右上到左下,要有起笔和收笔。

  3. 教学字母Yy和单词yacht。(出示字母课件)

  教师手中拿着悠悠球问学生:What’s this?让学生说出yo-yo。

  教师出示单词卡yellow, 让学生读出来并说出中文。

  教师让学生说出这两个单词的第一个字母是y。

  教师告诉学生我们要学一个新单词,它的第一个字母就是y。

  教师出示图片问学生:What’s this? 也许学生会说出ship。这时教师说:No, it isn’t a ship. It’s yacht. 教师教读单词yacht。这个单词的发音有些难度,教师要耐心帮助学生把音读准。

  教师出示字母卡,让学生辨别字母Yy的大小写。让学生说出大小写字母Yy的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Yy。教师提醒学生大写Y的第二笔是一笔写完的,小写y占下两格。

  4. 教学字母Zz和单词zipper。(出示字母课件)

  教师出示单词卡zoo,让学生读出单词并说出中文。

  教师问学生:What can you see in the zoo?

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《Unit 3 My friends第六课时》摘要:说的单词,让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词,让学生看单词卡读单词,并说出中文含义。 二呈现新课Presentation 1. 教学字母Ww。出示字母课件 教师分别出示单词卡window, watermelon, walkman, 让学生读...
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