学校教育需要更新思维(4)

　　六、 教育科研应务实

　　提起教科研，老师常把它拒之门外，认为那是专家的事情，自己整天忙着钻研教材、教法与研究学生，哪有时间去搞科研？其实，这是教师把教科研神秘化、复杂化啦。朱永新教授说：“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己的教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常有魅力的项链。”可见，进行经验写作应该是教师思考钻研后的自然延伸，不必像专家学者教授那样自立门户、独辟蹊径，开辟新天地。思考教育现象和问题，找出解决办法，发表自己的见解和想法，如何落实到位，这便是我们中小学一线教师研究的重点和起点，魏书生、李镇西等名家不都是从一线走出来的名家吗？因此，教育研究也应立足当下，不可好高骛远，人为复杂化。（与和我同处一线的老师共勉，携手共筑名师梦想！）

　　教育事业有它独特规律，遵循它，便能良性循环；违背它，可能是饮鸩止渴。教育也需要简单思维，就是遵循教育规律，不要因功利荣誉一叶障目，应实事求是地处理现实问题。