2．“试一试”

　　(1)教师出示8+9=( )

　　(2)问：你们会用刚才这些方法来计算8+9=( )吗?

　　(2)组织学生在小组里说说是怎样算的?

　　(3)指名回答交流。

　　3．练一练

　　(1)组织学生用自己最喜欢的方法动手试一试桌上的练习。．(小组长拿出准备好的练习题与组员交流讨论，并填写空格。)

　　(2)小组长交换介绍算法，其他小朋友做小小评委，听他们说的好不好，说得好就送给他掌声。

　　三，游戏实践，巩固练习

　　讲述：小朋友真聪明，第二关完成得多出色呀!在第三关里我们还会遇到好多游戏，有吃西瓜，蜜蜂采蜜，采蘑菇，汽车回家，蚂蚁搬家，动物钻洞。

　　(出示游戏材料)

　　学生分组游戏，设置奖励机制(“智慧星”)，教师巡视指导

　　教学目标：

　　1、使学生在实际情境中，正确计算8加几、7加几。6加几

　　2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法。

　　3、培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学，乐学，会学