《我们身边的垃圾》教学设计(4)
1、让学生自由说说,交流自己所搜集到的资料。(学生可能会说扔到垃圾桶里、垃圾房里去了,那么老师就追问:“垃圾房装满了怎么办?)
2、该怎么处理垃圾呢?今天我们来成立“点子公司”,为处理垃圾出出点子吧。
(!)学生自由组合,成立公司,动脑子,想办法。
(2)分组汇报。注意评议:
谁听的认真?谁的点子好?好在哪里?
你认为还有哪里不够好?可以提出问题要求解答。
四、介绍科学的垃圾处理方法。
1、义乌的处理办法:塔山垃圾填埋场。
2、焚烧法。
3、积肥法。
五、讨论质疑,求真创新。
1、你认为哪种方法最好呢?请说出理由。
引导学生从环保、废物利用等方面谈谈看法。
2、介绍美科学家研制出用人造闪电出来垃圾的新方法。
六、导行。
我为创建出力,携手共建全国卫生城。
成立环保小卫队。
学习目标:
1、就身边的垃圾进行交流,能说清楚垃圾是从哪里来的?提高学生的口语表达能力和倾听能力。
2、就如何处理生活垃圾,展开合理的想象,交流自己的想法。培养学生的想象力和创造力。
3、培养学生爱护环境卫生的习惯,具有自觉美化环境的行动。