第一课时

　　教学目标

　　1、学会本课7格生字，理解“获悉”等14格词语的意思

　　2、理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息的方法。

　　3、能正确流利的朗读课文

　　重点 理解什么是消息，知道消息的行文特点 难点 初步掌握读懂消息的方法

　　教学准备

　　小黑板、录音机。

　　预设教学流程 修正策略

　　教师活动

　　学生活动

　　教学过程：

　　一、创设情景，导入新课

　　1、我们每天都接触大量的信息，这些信息你是怎么样得到的呢？你们知道吗？《青年时报》打出了这样的广告，牛奶面包，青年时报。这个说明了报纸在人们日常生活的重要性。那你们知道报纸有什么作用吗？

　　2、报纸的作用可大了，她是最古老的传递信息的方式，但是仍然还是当今世界的最主要的传媒之一。报纸每天都报道国内外的消息，消息内容真实，文字简短。通过看报纸，每天可以知晓国内外大事。那你们是怎么样看报的？

　　3、引导学生体验探究如何看报？

　　4、引导学生说说自己的怎么样看报纸的？在说说你的父母。爷爷奶奶又是怎么样看报纸的？

　　5、总结学生的思路，引导学生怎么样看报。读报看报：

　　一要认真读标题。标题往往概括了消息的要点；

　　二要仔细读开头。开头一段，一般都概括了消息的主要内容。三有选择的看报，读完后想想，发这条消息有什么作用。

　　学生思考

　　学生思考，联系实际

　　学生体验探究

　　二、今天我们就来学习怎么样来读报看报。

　　1、自学，根据刚才怎么样读报看报的要点，自己读这则消息。

　　2、学生合作交流。 把一二三说清楚

　　3、听课文录音，注意生字，词语

　　4、字词教学

　　a 组词

　　申 予 硝 殉 诊 肺 胁 效审 矛 消 询 珍 柿 协 郊

　　b 词

　　获悉 殊荣 凌晨 以身殉职 无私无畏 世家 授予

　　c 近义词

　　申请 凌晨 讲述 学生自学

　　学生合作交流；

　　学生学习字词

　　三、读消息报纸是给看，但是我们知道播音员播报消息要求怎么样？那今天我们就来试验一下，看看我们的小小播音员的普通话水平了。看看到底是谁的水平高？

　　1、自由读

　　2、学生交流怎么读好消息

　　3、汇报四、作业

　　学生读课文

　　交流经验

　　教后感受 教师流程：完成情况（ ） 学生情绪：高（ ）一般（ ） 低（）

　　心情：好（ ）一般（ ）坏（ ） 参与面：估计（ ）%

　　 第二课时

　　教学目标

　　1、熟读课文，概括课文主要内容和中心思想。

　　2、进行学生的语言积累、理解和表达的学习。

　　3、深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神，理解新时期医务工作者纯洁、高尚的情怀。

　　重点 概括课文主要内容和中心思想 难点 深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神，理解新时期医务工作者纯洁、高尚的情怀