（1）环境艰苦，学生没书渴望得到书。

　　（2）这些书是在毛主席关怀下，从党中央文件用纸中节省出来的。

　　（3）这捆书是张指导员用生命换来的。

　　4．学习省略号的不同用法。

　　文中的省略号有四种不同用法。

　　（1）省略的是指导员想说还没说完的话。

　　（2）省略号表示的是以后的事“我”不知道了，省略了“我”晕倒后到醒来时那一段时间里的事。

　　（3）省略了多次重复说的同一句话。

　　（4）表示说话的断断续续不连贯。

　　5．指导学生练习用“坚持”、“必须”造句。

　　（1）读词语，理解词语。

　　（2）体会词语所在句中的意思。

　　（3）讨论词语可应用的范围。

　　（4）练习用“坚持”、“必须”造句。