二、借助拼音轻声读课文，要求读准字音。

　　三、请八位同学分段读课文，画出生字词。让我们看看下雾时候的景象是什么样的。

　　四、读课文第一句话(独句段)。这句话告诉我们文中描绘的是初冬季节什么时候的景象？(早上，哪个词告诉我们这天早上的雾很大？(理解：白茫茫，一片)要想告诉同学们这场雾很大，这句话应该怎样读？你们见过雾吗？

　　五、读二、三自然段。这两段介绍了哪些景物？(板书：塔、小山、田野、树林、太阳)

　　1.读第二自然段，说一说在茫茫大雾中，塔、小山、田野和树林是什么样子的？(板书：望不见，看不清)“隔着一层纱”中的纱指的是什么？隔着纱看东西有什么感觉？“模模糊糊”什么意思？(可与“模糊”比较。)为什么望不见塔、小山，看不清田野和树林？(雾很大)

　　2.再读这一段，思考：为什么看塔和小山用“望”，田野和树林用“看”？(一远一近)你怎样从课文中知道的？(远处、近处)说说作者是按什么顺序进行观察的。

　　3.读第三自然段。这段告诉了我们什么？“慢慢地升起来”应该怎么读？“淡淡的”什么意思？读出来给大家听。想一想：这时的太阳为什么“一点儿也不耀眼”？(板书：不耀眼。)

　　4.读二、三自然段，体会一下大雾中的景象是怎样的。

　　六、读第四自然段。这里告诉我们初冬时节的一个特征，谁知道？(庄稼收完，该收白菜了。)由于雾大，看不清菜园里的人们，那园子里会传来什么声音？(说笑声，运菜的汽车、马车声。)

　　七、自由读一至四自然段，用自己的话说一说，下雾时的景象是什么样的？它美不美。

　　第二课时

　　一、自由读五至八自然段，思考：哪一句话直接写雾散了？读出来。“射”

　　二、雾散了以后的景物是什么样的呢，读第五自然段。(板书：望得见，看得清。)为什么这些景物都望得见，看得清了？作者的观察顺序是怎样的？

　　三、指名读二、三自然段和五六自然段，比较一下雾中、雾后的景物有什么不同，说说为什么会有这样的变化？

　　四、看插图，图上画的是什么时候的景象？(雾散以后)从远处往近处看，哪些景物看得清了，图上还有什么？