儿童“自我中心”理论(5)

　　皮亚杰的有些实验内容是脱离了儿童的已有知识经验的，如皮亚杰要求不足8岁的儿童复述故事和机械对象各部分的功能，这些故事情节缺乏因果关系，而且故事主角的动机对儿童来说往往模糊不清，故事情节及机械对象的功能很难记住。关于儿童自我中心的反应是否由于在儿童的心理中缺乏某些特定结构的发展，这个先不论，但有一个问题值得注意，儿童对实验者的意图、作业的目的、意义是否理解或作出错误的理解，这对儿童自我中心系数的测量有一定的影响。

　　我们对皮亚杰的自我中心理论，要进行研究实验工作，吸取其研究和理论的精华，以丰富我们的幼儿教育理论，并为我们的儿童教育教学工作提供科学的心理学依据。