小学语文教学中的创新教育(4)

　　摘自《小学语文教学》1999年第11期，作者：高文元

　　五、小学语文创新性学习的途径和方法

　　（一）培养学习自主性是创新性学习的基础。

　　（1）自主学习，独立思考。

　　（2）学会选择。

　　（二）培养创造性思维是创新性学习的核心。

　　（1）学会提问。

　　（2）多角度思考。

　　摘自《小学语文教师 》1999年第10期，作者：钱正权

　　（三）创新从质疑开始。

　　质疑，作为一种能力，需要教师有目的、有意识、有计划地进行培养和引导。

　　首先，教师要转变观念，端正教学思想，要充分认识质疑对培养学生创新精神、创造能力的重要性，充分认识学生的潜能，教师坚持不懈地对学生加强这方面的训练，就能使学生养成熟读精思、勤学好问的良好习惯。

　　其次，培养和引导学生质疑，应坚持循序渐进的原则。

　　第三，培养和引导学生质疑，要针对学生提出的不同问题妥善处理。

　　第四，培养和引导学生质疑，要为学生指点质疑途径，教给质疑方法。