《丰碑》教学设计(4)

　　师：读得好啊！来一点鼓励。（带生鼓掌）。

　　师：谁再来读读？（抽生读）

　　师：男生、女生分别读，看谁读得好。

　　师：同学们，将军向跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼，这不是一个普通的军礼，它表达了将军的千言万语，表达了对军需处长的沉痛哀悼和无限崇敬。是啊，这样的好战士，谁不敬佩呢？让我们以无比崇敬和无比自豪的感情向军需处长致以崇高的敬意！全体起立！敬礼！

　　（生敬队礼，师敬礼）礼毕！坐下！

　　师：同学们，将军这般地感动，是因为他知道了眼前这位老战士就是军需处长。让我们怀着跟将军同样的心情齐读这段课文吧。齐！（出示 7 自然段的字幕）

　　（生齐读） ( 配乐 )

　　师：读到这里，你知道为什么作者说“他成了一座晶莹的丰碑” 请大家分组讨论。

　　生：（分组讨论并汇报，略）军需处长那冰雪中高大的形象看起来就像一座丰碑，他那舍已为人、勇于献身的不朽精神在我们的心目中更是一座晶莹的丰碑。

　　师：先前将军有这种信心吗？你从哪里知道的，请读出有关句子。

　　生：读第 2 自然段最后一句话。

　　师：现在将军怎么想。

　　生：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

　　师：这句话，换个说法怎么说？

　　生：胜利只属于这样的队伍，不会属于别人。

　　师 : 为什么胜利只属于这样的队伍，不会属于别人 ?

　　生：因为军需处长的精神和信念感染和鼓舞着每一个战士

　　师：你从哪句话知道？

　　生：他听到无数沉重而坚定的脚步声 , 如果胜利不属于这样的队伍 , 还会于属于谁呢 ?

　　生：还因为红军队伍中有无数像军需处长这样的同志更因为这样的队伍是勇往直前、战无不胜的

　　生 : 我还知道了“这样的队伍”是一支不怕困难、怕不怕牺牲、勇往直前、战无不胜的队伍，所以才有了中国革命的最后胜利。

　　师 : 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

　　生 : 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

　　生 : 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

　　师：此时此刻，老师的心情久久不能平静，相信你们和老师一样有很多话想对军需处长说，假如你是红军战士，这时你最想对军需处长说什么话来表达你此时的心情？——请同学们在课本的插图下题上一两句碑文。

　　生写碑文，回答。