问：①谁和谁比，谁是单位“1”？

　　(3)列式解答。

　　师：请同学们认真观察线段图，分析数量关系。小组讨论如何解答，并考虑可用几种方法解答。

　　学生汇报结果。(老师板书列式)

　　答：六月份捕鱼3000吨。

　　师追问：你是怎么想的？

　　生：要想求六月份捕鱼多少吨，就得先求出六月份比五月份多捕鱼多少吨。

　　师再追问：怎样求六月份比五月份多捕的吨数？

　　捕的吨数。

　　答：六月份捕鱼3000吨。

　　师追问：怎么想的？

　　生：把五月份的吨数看作单位“1”，先求出六月份捕的相当于五月份捕的几分之几，就可以求出六月份捕鱼多少吨。

　　师问：这两种解法有什么联系和区别？

　　(联系：两种解法都利用了分数乘法的意义求已知数的几分之几。区别：解题思路不同。)

　　(4)练习“做一做”(2)。

　　答。

　　(三)巩固练习

　　1．补充问题并列式解答。(复合投影片)

　　________？

　　2．选择正确答案的序号填在(　　　 )里。